五、通读课文
1·熟读课文，扫清字词障碍
2·理解课后题一：
有的人活着/他已经死了;/有的人死了/他还活着。说说这两句诗中两个活字和两个 死字的不同含义。
（有的人活着/他已经死了，指的是骑在人民头上作威作福的人只躯壳活着，它们徒具形骸，虽生犹死，生命毫无价值;有的人死了/他还活着，指的是一生为人民，甘愿做人民的牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。）
（第一个 活字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第一个 死宇却表达了作者的惋惜的怀念之情，第二个 死字充满了作者的痛恨和咒骂;第二个 活宇是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。）
3·体会：有的人/骑在人民头上：呵，我多伟大！/有得人/俯下身子给人民当牛马。
（一个骑宇，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象，凶暴的本质;啊，我多伟大!刻画了反动统治者的外强申干、自我吹嘘的丑态，对反动派迸行有力的讽刺;对于鲁迅先生，则用俯下身子给人民当牛马，俯下身子把鲁迅精神表达得多么充分，把鲁迅的形象写得多么崇高，多么感人，多么形象! ）
4·体会：有的人/把名字刻入石头，想不朽；/有的人/情愿作野草，等着地下的火烧。
（把 名字刻入石头的刻入一词，真是入木三分。反动统治者硬想留名不朽，认为刻入石头是万全之法，但事实上，他的名字比尸首烂得更早。这里的一个烂字，既道出了反动派恶贯满盈，又显示了人民的心愿和力量。青青的野草则给人以无限生机、无限活力、无限希望的感受和联想。抬举得很高，很高，表现了广大人民群众对鲁迅先生无限崇拜、无比爱戴的深厚感情。）
5·体会:骑在人民头上的/人民把他摔垮;/给人民作牛马的/人民永远记住他!
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