欢迎来到010在线作文网!

《小兔和树的对话》教案设计

教案 时间:2021-08-31 手机版

  教学目标:

  1.认识课文中的7个生字。读准字音,重点读准“素、产、减、仍”的音,认清字形,掌握“套”的笔顺。

  2.在阅读中体会小兔看见枫树、桦树、松树的树叶秋天不同的样子时的心情,并指导朗读好这些句子。

  3.在阅读课文的基础上,能了解秋天枫树、桦树、松树树叶的变化,并大致了解产生这些变化的原因,并能根据提示说一说。

  教学过程:

  一.揭示课题

  板书:38小兔和树的对话

  今天我们要学习一篇新的课文,齐读课题

  二.检查预习情况

  1.反馈:小兔和哪些树进行对话

  同学们回家已经预习了课文,那么小兔和哪几棵树进行了对话?

  2.学生交流,教师板书:枫树

  桦树

  松树

  教师边板书边请学生观察:请同学们仔细看看这些树的名称,说说这些字有什么共同的特点?

  小结:对啊,它们都是木字旁的字,大多数与树木有关的字都是木字旁的。

  3.媒体出示“枫树、桦树、松树”的图片,引导学生读好树的名称

  下面就让我们来认识一下这几种树,把它们的名称读好(指导读树的名称时,尤其要关注“枫”的后鼻音)

  三.初读课文,了解内容,找到对话,反复朗读

  1.初读课文,读准字音,同桌互查

  现在我们就要来学习课文,请同学打开书本,和你的同桌一起读读课文,注意读准生字的字音。

  2.再读课文,找到写小兔和枫树、桦树和松树3次对话的有关小节。

  刚才同学们读得很认真,现在请大家再次认真读课文,找到写小兔和枫树、桦树和松树3次对话的有关小节,用()括出,然后同桌合作分角色读一读,注意不加字不漏字。


本文来源http://www.010zaixian.com/jiaoan/709365.htm
以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请给我们来信(zaixianzuowenhezi@gmail.com),我们会及时处理和回复,谢谢.