《编箩筐》教案设计

　　设计理念

　　积极创设情景，多种教法和学法相辅相成，有机结合，在宽松的环境中合作探究。以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情感为基础，以“读”的训练为主线，让学生自主发展，主动探究。

　　课前搜集有关资料，拓宽了语文学习的内容、形式和渠道，培养了学生搜集和处理信息的能力及语文实践能力。

教学目标

　　1蹦苡孟不兜姆椒ㄈ鲜叮保哺錾字，并能正确书写８个字，学习运用积累过的词语。

　　2蹦茉谡确、流利的朗读中体会朱德总司令的品质和特点。

　　3奔し⒀生自主探究的热情，引导学生积极主动地阅读。

教学重点

　　1币导学生随文识字，认识本课１２个生字，会写８个字。

　　2币导学生自读课文，了解朱总司令的故事，激发学生产生热爱总司令的思想情感。

教学准备

　　教师；本课的生字、生词卡片，课文插图，课文朗读录音带。

　　学生：搜集朱德总司令的故事、生平，搜集延安大生产运动的有关资料。

教学时间

　　建议本课用１~２课时。

教学过程

　　一、创设情景，激发兴趣

　　1．播放乐曲《南泥湾》

　　2．谈话：

　　小朋友们，会唱这首歌吗？在我们中国革命史上，曾发生过一件举世闻名的历史事件，这就是延安大生产运动，朱德总司令亲自参加了这次运动。今天，我们就一起来学习课文《编箩筐》。

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　　引导学生交流，汇报课前搜集的有关资料，要说清楚自己搜集了什么资料。

　　二、合作探究，理解感悟

　　1备聪把习方法。