（1）学生回顾，汇报。
（2）教师总结，并用课件出示学习方法
读：用自己喜欢的方式读课文。整体感知课文讲了一件什么事。
记：自由读文，勾画生字，同桌互相交流识记方法。
议：交流生字学习情况。说说你用什么好方法记住了哪些生字。
疑：提出小组讨论后仍不能解决的问题，共同探讨。
诵：声情并茂地朗读课文。
2 学生分小组学习课文（可自由组合）。
3 用自己喜爱的方式在小组内汇报各自的学习成果。
4 全班交流，通过学习以及小组合作的学习方式，你们有哪些收获？（可以汇报自己学会的生字、生词，可以介绍自己记字的方法，可以汇报自己的朗读情况，可以汇报自己对课文的初读感悟……）
5 学生提出小组讨论后仍不能解决的问题。
6 老师重点引导学习（小黑板出示句子）：
A辈伯、叔叔、阿姨，有的种地，有的纺纱，都忙着生产。
（１） 观看《东方红》片段，初步感受大生产运动热火朝天的场面。
（２） 齐读，指导读好这句子，勾画句式。
（３） 句式练习：有的……有的……
（４） 多种形式练习朗读。
B笨渭出示第三段。
（１） 指导分角色朗读。
（２） 自由读，指导读。
（３） 讨论：总司令是以什么样语气说这段话的？从对话中你感受到总司令是怎样一个人？
（４） 交流。
（５） 再分角色朗读。
三、情感升华，课后延伸
1．再次欣赏电影《东方红》片段，进一步感受大生产运动热火朝天的场面。情感进一步升华。 2．朱德总司令平易近人、热爱劳动的优秀品质给我们留下了深刻印象，他一生的故事太多太多，请大家课后进一步查阅有关资料，更深入地了解和学习朱德总司令的崇高品德。
四、比赛写字，评选小小书法家
1．自己观察田字格的字，描红。
2．向同学推荐自己写得最好的字，说说推荐的理由。
3．同桌互评，及时鼓励。
4．评选小小书法家。
五、作业超市、实现拓展
1背写文中自己喜欢的词句。
2卑芽挝牡墓适陆哺家人听。
附：板书设计
编箩筐
平易近人 热爱劳动
我们学
总司令 教
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