品德与社会《团结合作才能赢》教案(4)

　　（五）帮一帮

　　1、各代表队的队长抽取实践题，（和爷爷奶奶爸爸妈妈一起参加家庭爬山比赛、五分钟内打扫好教室）实践题，相同的两支代表队之间进行比赛，看哪一组的方法更好。

　　2、依据比赛结果给获胜代表队添加“小星星”。

　　3、通过一系列的活动后，哪支代表队获得的“小星星”最多？

　　4、让各代表队的成员谈谈自己的成败感言。

　　5、小结：各位同学在今天都各有所获，深深的懂得了“团结合作”的重要。我们的幸福生活正是在党的领导下，全中国人民团结一心的完美体现。让我们从现在起珍惜同学之间，亲人之间，师生之间……的情谊，我们生活在家庭中，生活在班级里，生活在社会中，让我们团结起来，手牵手，心连心，我们的生活将会变的更美丽，我们将会更快乐。

　　设计意图：《品德与社会》的教学内容注重与学生的生活和社会的联系，老师要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。在学生已经深深感知“团结合作”的重要作用后，利用“实践题”巧妙地把本次的教学内容与学生的生活实践联系起来，而且利用“六支代表队”之间的竞争，把“团结合作”这一主题贯穿于整个教学活动，让学生在亲身的实践中观察、体验，获得对“团结合作”的真实感受。对国旗的象征意义的讲述，进一步拓展教学活动的内容，让学生感受到幸福生活的来之不易，让学生的情感得以升华，使得“团结合作”的意义得以加深与拓展。

　　（六）唱一唱

　　同学们，让我们挥舞手中的国旗，齐唱《团结就是力量》，共同走向美好的未来。

　　设计意图：《团结就是力量》这首歌曲激人奋进，慷慨激昂，学生内心的激情在全班齐唱这一刻被点燃，师生共唱既能活跃课堂的气氛，又可以让“团结合作”随着歌声印入学生的心中，引领学生走向未来。