英语三年级上册《animals》公开课教案(2)

　　Step 2: Presentation （课件展示动物园情景图）

　　T: Boys and girls, today we have some animal friends. They are from England. Do you want to know them?

　　Ss: Yes. T: Remember. You should say English to them because they are from England. Look, they are coming.

　　（教师手指向门口，事先安排好的学生戴着兔子的头饰，一蹦一跳进教室）

　　S: Hello, I'm Rabbit.

　　T: Oh, this is Miss Rabbit（注意吐词清晰，重读强调）。

　　Let's welcome her.（鼓掌）

　　Ss: （鼓掌）Welcome, Rabbit.

　　T: Let's make a friend with Rabbit.

　　S1: Hello, Rabbit.

　　S2: Nice to meet you, Rabbit.

　　S3: Hi, Rabbit.

　　… T: Look, Mr. dog is coming.

　　（Teacher uses the same way to teach other words.）

　　设计意图：首先以动物园情景图的展示使学生对此课的学习内容有个整体了解。以“外国动物小朋友来访”的特殊情景来导入新课，呈现生词，形式新颖，调动了学生的好奇心，同时让学生通过与他们交朋友，既复习了问候语，又让学生在与学生的问候中，自然地说出这些动物名称。

　　Step 3: Practise

　　1．（课件展示动物在开party的场面）

　　T: Boys and girls, our new friends are very happy, so they are having a party in our classroom. Let's see who will come to our party? Who will be the first one?

　　设计意图：以“外国动物小朋友”这一线索贯穿于整个课堂，使课堂设计显得很完整．同时又把学生的思路从遥远的英国动物园拉到现实的课堂中来，并和教材的部分相呼应，有利于学生的理解与记忆。

　　2. 听音辩物：课件播发各种动物的声音，学生通过声音来判断，并说出动物的名称。

　　设计意图：此部分通过各种动物的声音，给学生听觉感受，使学生全方位的感知与理解，并对所学新词进行了操练。