（1）它们跟以前有什么不同？为什么？
（2）不能影响其他班级同学的学习。
3.分组行动，进行考察。
红花队：哪些花开了？哪些花谢了？
绿树队：哪些树的叶子落了？哪些树郁郁葱葱？
青草队：草坪中的草有哪些变化？
白金队：现在碰到水和金属物的感觉和以前一样吗？
4.交流、汇报考察成果。
红花队：腊梅花、水仙花开放了。菊花、牡丹、玫瑰都谢了。
绿树队：杨树、柳树、槐树、梧桐树的叶子落了；松树、柏树、冬青树郁郁葱葱。
青草队：草坪中的草都枯萎了。
白金队：现在碰到水和金属物，手感觉特别凉。
(五）“失踪者”之谜
师：同学们，在我们的考察中大家表现得特别棒，我们都知道了奇妙的冬天给植物们带来了许多变化，现在我们一起去看看可爱的动物们在干些什么。
教师出示动物过冬的画面，要求学生认真看。
师：说说你看到了什么？
生：燕子往南飞、青蛙在洞里睡大觉、小蚂蚁准备粮食过冬、蛇也在洞里。
师：想一想，它们为什么要这样？
生：因为冬天来了，天变冷了，它们要过冬了。
师：像青蛙、蛇这样的过冬方式就叫冬眠。青蛙、龟、蛇在寒冷的冬季，食物和水分缺乏的时候，卧在洞里不吃不喝，等到第二年春天，再恢复正常的活动。蛙类是冷血动物，它本身的温度能随着外界的变化而变化。在外界的温度特别低的时候，它的新陈代谢作用也很缓慢，处于休眠状态。即使不吃不喝，也能维持生命。
(六）破解“白气”之谜
1.师：我们大家都一起做这个动作（呼气），你发现了什么？（有“白气”呼出）这是怎么回事呢？我们来做个小实验。
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