小学音乐送别说课稿

小学音乐送别说课稿

　　作为一名人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编帮大家整理的小学音乐送别说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学音乐送别说课稿1

　　学情分析：

　　本班学生来自音乐素养较高的部分四年级学生和音乐素养很高的部分三年级学生，因此，教师可以对学生提出较高的音乐学习目标，可以挖掘拓展的深度，以适应学生发展的需求。

教学内容：

　　歌曲《送别》

教学目标：

　　1、了解学堂乐歌的相关知识，知道词作者李叔同的生平简历与曲调的由来。

　　2、深刻体会歌曲内涵，并能悠长的气息、流畅的声音演唱歌曲。

　　3、通过知识的延伸及拓展，激发学生的表现力和提高学生自主学习的能力。

教学重点：

　　1、深刻理解歌曲所表达的情感。

　　2、对本课知识延伸和技能拓展的准确把握。

教学难点：

　　引导学生唱出歌曲的情感。

教学准备：多媒体课件

教学过程

　　一、组织教学：安定情绪，师生问好。

　　二、导入

　　1、欣赏歌曲《童年》，它演唱了什么内容?像这类歌曲叫什么?

　　像这种广受学生喜爱，流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的歌曲，我们称它为“校园歌曲”。

　　2、那你知道100多年前，我们的前辈在学校唱什么歌吗?

　　三、介绍“学堂乐歌”

　　1901年(清朝末年，民国初期)起，中国开始开办学校，那时称做“学堂”，学校开设的音乐课叫做“乐歌”课，音乐课上唱的歌称为“学堂乐歌”，也就是类似当今的校园歌曲。学堂乐歌的曲调大都是来自日本以及欧洲、美国，由中国人以中文重新填词。简单来说，就是运用外国的曲子，填上中国的词(选曲填词)

　　学堂乐歌充满着对传统势力的反抗精神和饱含的爱国主义激情，是学校音乐教育的启蒙，开创了中国近代音乐创作的先河。今天，我们就来学习学堂乐歌的代表作《送别》。

　　四、歌曲教学

　　1、初听录音，感受歌曲的速度、情绪，内容。

　　2、出示歌词，介绍词作者李叔同。

　　这首优美、动听的歌曲是由学堂乐歌的先驱者李叔同填词创作的。李叔同又名弘一法师，中国音乐家、戏剧活动家，他是第一个向中国传播西方音乐的先驱者，除音乐戏剧外，绘画、书法、诗词均所擅长，是个名副其的音乐天才。

　　3、填词演唱，注意气息连贯，声音优美，位置统一。

　　4、分析处理歌曲，加上力度记号演唱。1.听音范唱播放《送别》

　　师：我们在听到时候看看这首歌曲是几拍子，速度是，力度以及调号?

　　生：回答

　　师：概括，四四拍、中速稍慢、中弱、D大调、再次听《送别》

　　师：一起来听听这首歌曲，注意歌曲的特点和情绪

　　师：谁来说说歌曲的特点和情绪?

　　师：说的很正确，这首歌曲特点，旋律平缓悠长，凄美柔婉，节奏也比较简单，表达李叔同对“金兰之”交友人分别时的离愁别绪，对友人依依不舍的思想感情。情绪：忧伤惆怅深情

　　师：好，那么下面把旋律带上跟着老师一起学唱这首歌曲

　　1、先来朗诵一遍歌词

　　2、学生一起朗诵

　　3、老师领唱一边简谱

　　4、学生聆听一遍歌曲

　　5、学生跟着音乐轻声哼唱

　　6、教师领唱

　　7、学生一起唱，学生跟着老师来唱谱子，然后老师唱普学生填词，老师纠正学生唱的错误的部分。

　　五、做游戏。

　　萝卜蹲游戏，找六个学生，谁输了谁来给大家唱我们今天学习的这一首新歌。

　　六、小结下课

　　今天我们一起学习了歌曲《送别》，感受到亲友间离别时忧伤与凄凉的不舍之情，我们可以回家唱给爸爸妈妈听，也可以给弟弟妹妹们教，如果以后有送别的场景，我们就仔细体会一下作者当时的思想感情吧。

小学音乐送别说课稿2

　　一、教学内容：

　　由于影视音乐与影视剧情密切关联，因此，与其他类型的音乐相比，影视音乐更易于理解。影视音乐在传播渠道上也比其他仅通过现场演出或录音的音乐更为顺畅，随着相关电影或音乐剧的播放，影视音乐会很快得到传播。本单元力图让学生对影视音乐及其不同类别有一个初步的认识和了解，并使学生能够结合所熟悉的电影及电视剧，能够自主分析其中音乐的作用。

二、教学目标：

　　知识目标：了解影视音乐的不同分类，了解学堂乐歌的有关常识，演唱歌曲<<送别>>。

　　过程与方法目标：通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。

　　情感目标：理解歌曲所表达的情感和意境，珍惜人与人之间的真挚情谊。

三、教学重点、难点：

　　重点——了解影视音乐的不同分类，了解学堂乐歌的有关常识，正确、有感情地演唱歌曲<<送别>>。

　　难点——切分音,长音的演唱及休止符的停顿

四、教学过程

　　(一)创设情境，导入新课(5分钟)

　　1、课前播放《喜羊羊与灰太儿狼》

　　【设计意图】调动情绪，创设一个宽松融洽的课堂氛围，让学生愉快、兴奋地开始音乐课。

　　2、师生问好

　　(1)导入：同学们，你们喜欢看电视、电影吗?那谁知道刚刚听到的是哪部动画片的音乐?请告诉老师，有哪些影视剧的音乐给你留下的印象最深刻呢?