初中生物的试题及答案

　　一、画龙点睛

　　1.“种瓜得瓜，种豆得豆”说明 是生物界中的普遍现象;“龙生九子，各有不同”，说明 是生物界的普遍现象。

　　2.亲代与子代之间以及子代个体之间在性状上的差异，叫做 。

　　3.引起变异的原因，首先决定于 基础的不同，其次与 也有关系。

　　4.单纯由环境引起的'变异，如果没有影响到遗传物质基础，就 遗传给后代。

　　5.“世界杂交水稻之父”是 院士。

　　二、慧眼识珠

　　1.从产奶量不同的奶牛中培育出高产奶牛主要是通过什么方法( )

　　A.人工选择 B.自然突变 C.改良饲料 D.改善环境

　　2.“南橘北枳”所描述的变异，其形成原因是( )

　　A.气温的差别 B.染色体畸变 C.基因突变 D.人为因素

　　3.下列各项中，属于变异现象的是( )

　　A.同一穗玉米种子的后代植株有高有矮

　　B.同一母猪生下的一窝猪崽都是黑色

　　C.大豆叶片和小麦叶片在形态上不一样

　　D.鸟的后代与哺乳类的后代有很大的区别

　　4.一块玉米地里出现了几株白化苗，不久它们就死掉了，这是因为( )

　　A.幼苗的遗传物质发生了变化 B.幼苗生长的地方缺少无机盐

　　C.幼苗生长的地方缺少水分和无机盐 D.幼苗生长的地方光照不足

　　三、明辨是非

　　1.各种相对性状都是通过变异产生的。( )

　　2.生物所出现的变异都有利于它自身的生存。( )

　　3.如果没有能遗传的变异，就不会产生新的生物类型。( )

　　4.人为地影响某种生物，该生物不会产生变异。( )

　　5.变异为生物进化提供了原始材料。( )

　　课后沟通

　　实验探究

　　下列图表是关于花生种子(有吉林省品种和山东省品种)的长轴的测量数值。根据题意回答下列问题。

　　下表是关于花生的数据表

　　花生种子吉林省品种(外观红色)山东省品种(外观淡粉色)

　　长轴长度数据单位：mm

　　参考答案

　　随堂反馈

　　一、画龙点睛

　　1.遗传 变异

　　2.变异

　　3.遗传物质环境

　　4.不能

　　5.袁隆平

　　二、慧眼识珠1.A 2.A 3.A 4.A

　　三、明辨是非 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√

　　实验探究

　　1.15 10 13.3 22 14 17.5

　　2.从以上图表可以看出,虽然山东花生也有小的,吉林花生也有大的,但从平均值来看,二者存在着一定的差别,数值波动的范围不一样,山东品种要大于吉林品种,说明这种差异主要是由遗传物质的不同引起的.

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