教育孩子的格言(2)

教育孩子的格言4

　　我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。------ 达尔文

　　在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。------ 巴斯德

　　知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。------ 培根

　　读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。------ 笛卡尔 知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。 ------ 高士其

　　作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。 马克思

　　我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。 ------ 爱迪生

　　人的价值蕴藏在人的才能之中。------ 马克思

　　把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 ------ 高尔基

　　不要在已成的事业中逗留着！------ 巴斯德

　　学习 永远不晚。------ 高尔基

　　少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。------ 刘向

　　读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ------ 波尔克

　　学而不思则惘，思而不学则殆。 ------ 孔子

　　好动与不满足是进步的第一必需品。 ------ 爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。------ 法朗士

　　今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。------ 歌德

　　具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。------ 泰勒

　　人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。 ------ 高尔基 一切假知识比无知更危险。------ 肖伯纳

　　书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。------ 高尔基

　　我的成就，当归功于精力的思索。------ 牛顿

　　知识就是力量。 ------ 培根

　　知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。------ 李大钊 书是人类进步的阶梯。------ 高尔基

　　如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ------ 爱迪生

　　在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ------ 爱因斯坦

　　一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 ------ 巴尔扎克 生活便是寻求新的知识。 ------ 门捷列夫

　　书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书

　　而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。------ 伏尔泰

　　我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ------ 爱因斯坦

　　学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。

　　------ 爱因斯坦

　　无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。 ------ 达·芬奇

　　知识不多就是愚昧；不习惯于思维， 就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。 ------ 车尔尼雪夫斯基书籍是巨大的力量——列宁

　　书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基

　　读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔

　　读书越多，越感到腹中空虚——雪莱

　　每一本书都是一个用黑字印在白纸上的 灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了——高尔基

　　光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基

　　热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人——高尔基

　　理 想的书籍，是智慧的钥匙——列夫?托尔斯泰

　　和书籍生活在一起，永远 不会叹气——罗曼·罗兰

　　阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使 人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩——培根

　　书籍——当代真正的大学——托马斯?卡莱尔

　　各种蠢事，在每天阅 读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化——雨果

　　生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚

　　生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人——高尔基

　　书 读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多 的时候，你就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰

　　读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌——富兰克林

　　书－－人类发出的最美妙的声音。－－－莱文

　　书籍是伟大的天才留给人类的遗产。－－－艾迪生

　　过去一切时代的精华尽在书中。－－－卡莱尔

　　书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。

　　书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。

　　阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。－－－笛卡儿

教育孩子的格言5

　　1、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

　　2、天赋如同自然花木，要用来修剪。

　　3、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。

　　4、如果家长教训智慧发达而教育智慧不发达，如果家长只有教训而没有教育，孩子会成为唯唯诺诺的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊严和激情。

　　5、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

　　6、相信孩子的理智并信任他。

　　7、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

　　8、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

　　9、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

　　10、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

　　11、让孩子独立思考问题。

　　12、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

　　13、让孩子做他力所能及的事情。

　　14、国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。

　　15、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

　　16、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

　　17、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

　　18、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

　　19、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

　　20、鼓励孩子编故事，去幻想。

　　21、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

　　22、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

　　23、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

　　24、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

　　25、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

　　26、良好的个性胜于卓越的才智。

　　27、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

　　28、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

　　29、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

　　30、定期为孩子读点东西。

　　31、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

　　32、懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐、畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。

　　33、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

　　34、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

　　35、当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。

　　36、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

　　37、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

　　38、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

　　39、认真地对待孩子的个人要求。

　　40、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　41、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

　　42、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

　　43、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

　　44、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

　　45、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

　　46、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

　　47、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

　　48、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

　　49、孟子的教育理想是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”按照孟子的标准，现代人都是小矮人。

　　50、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

　　51、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。

　　52、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

　　53、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。