一、积累运用（共25分）
（一）积累（共15分）
1．把下面语段中拼音表示的汉字和加点汉字的注音依次填入文后方格内。
泉水在大地上màn步行走时，随时随地会把不同形状的山体的不同情态，用水质的声音演奏出来，像琴，像笛，像钟，像磬，发出的铮铮泉水声是人间最美的音乐。立于澄澈的泉边，让泉水映照着身影，我jū泉浣面，饮泉入腹，以泉为镜，发现微sè的一张脸已“水色”丰足。 （5分）
汉字注音
2．默写。（10分）
① ，关山度若飞。
②了却君王天下事， 。
③ ，长河落日圆。
④晴川历历汉阳树， 。
⑤晨兴理荒秽， 。
⑥足蒸暑土气， 。
⑦ ，佳人才唱翠眉低。
⑧出淤泥而不染， 。
⑨是她那对世界无私的爱丰富了我， 。
⑩单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 ， 。
（二）运用（共6分）
3、用一句话概括下面一段话的主要信息。（不超过10个字）（3分）
目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设中文学习班。
4、用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练，精美。如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程，衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法（比喻），给你的妈妈拟写一条母亲节短信。（3分）
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