第2篇：论石鼓文对中小学书法教育的重要意义
本论文旨在对中国中小学书法教育中侧重讲解石鼓文的相关知识和技能是否可行的问题进行探讨，论证“深入学习石鼓文在当代中国中小学书法教育中的可能性和必要性”。本文通过以下两个方面对论点进行研究：
一：石鼓文以及艺术特点
现阶段中国中小学美术教育多出现仅向学生灌输限定的课本知识和简单的基础技能，片面注重其艺术价值，与其他课目以及现实相分离，忽视学生的主体地位。片面的将全部知识传授给学生，只会令学生像囫囵吞枣般无所适从。只有将知识有所侧重，选取具有浓厚文化背景和深度艺术层次的杰作进行深入学习与探讨，才会使学生印象深刻，便于理解与学习，从而真正做到提高学生美术素养和促进学生全面发展。
在中小学书法教育中，书法学习多侧重于基础学习，以文史学习与技能学习相结合，关注生活中的书法现象，达到培养学生思维创造能力、陶冶学生审美情操和传承中华书法文化的目标。
石鼓文是西周成熟阶段的大篆向秦代小篆过渡的一件具有承前启后作用的精品，在书法史上具有独特地位，其过渡阶段的重要意义和独特的艺术特点被历代书家所推崇，被誉为“书家第一法则”。石鼓文重要的文史、艺术价值能否在中小学书法教育中有所侧重的讲解?深入学习石鼓文在中小学书法教育是否有可能性和必要性?
二、石鼓文以及艺术特点
石鼓文是目前我国存世最早的石刻文字之一，其内容以大篆分别刻在十个鼓形石上，故名“石鼓文”。十鼓各环刻四言诗一篇，记述了秦王率军马之众田猎欣喜的场景。十鼓原应有700余字，由于时间久远，风雨侵蚀，在战火中数经辗转流传，自凤翔到开封、到金国、到元都……致使原有文字不断坏损剥落。现如今其中一鼓已经一字无存、二鼓也仅仅余有残破的几字，全文仅能看见243字，残破的70字，模糊不清的18字。历代几经周转，原石现藏于故宫博物院。
石鼓文集大篆之成，开小篆先河，在书法史上占有独特地位，是由大篆向小篆发展而又未完全定型的过渡字体，被历代学者称为篆书之祖。石鼓文自唐初发现以来，被历代文人、书家、史家所重视。历朝历代也皆有文人用诗歌歌颂石鼓文，如唐韩愈《石鼓歌》、宋苏轼《石鼓歌》等;多有书家高度评价石鼓文，如张怀瓘《书断》云：“《石鼓文》开阖古文，畅其戚锐，但折直劲迅，有如铁针而端委旁逸又婉润焉。”
石鼓文体态堂皇大度、气质雄浑，追求坚实、古朴的审美特点，相较于金文因其铸造原因导致线条多有僵化，石鼓文的笔画起止浑厚圆润，转折处流畅自然，较为完整的保存了书写的风格。结体方中见圆、略呈纵势，布白趋于平整、对称;章法上字字独立，布局均衡，行列分明。
三、石鼓文的文史价值、艺术价值对学生的影响
我国书法文化历史悠久，源远流长，在漫长的历史中存在着不计其数如璀璨明星般的杰作。选取石鼓文作为在中小学书法教育中了解书法文化的典型作品，具有他独特的重要地位。通过以下两点，石鼓文的文史价值、艺术价值来论述其必要性。
1.重要的文史价值
石鼓文作为西周时期的书法精品，具有重要的文史价值。在教学过程中，通过结合西周时期的'时代背景、历史文化、风土人貌等，引导学生更加深入的了解学习石鼓文以及其内容，更加深刻的记忆与石鼓文相关的文学、历史知识，有助于学生拓宽知识层面，开阔认识事物自多方面考虑的视野。通过西周时代背景和历史文化来学习石鼓文，能够积极引导学生探索美术与其他学科的联系，达到美术与其他学科相结合，更好的促进学生的全面发展。
石鼓文不仅是临习篆书以及西周文史的重要范本，也是探索先秦文字演变过程的宝贵资料。石鼓文处于文字演变的重要时期，既存在大篆的基本特征，同时创新性的开创小篆先河，在文字演变史上具有重要意义。在教学过程中，依据授课对象的需要，适当的将专业文字学知识简化，概括性的通过石鼓文讲解大篆向小篆的演变过程，这样令学生深刻记忆石鼓文重要性的基础上又提高学生的知识高度。在这样的学习过程中，有利于学生通过石鼓文梳理文字演变的过程进一步提高自身逻辑思维能力，有助于引导学生自我思考与判断，激发学生的学习兴趣。
2.独特的艺术价值
石鼓文被誉为“书家第一法则”，具有极高的艺术价值。书法艺术的传承与学习，皆为寻求古法，融会贯通方可推陈出新。学习书法多取法乎上，追溯书法艺术的本源，沿书法发展脉络不断学习与探索，提高自身书法素养与书法技能。先秦时期的石鼓文相较于同时期其他大篆作品，更具艺术性，字里行间很难找到象形图画的迹象;其独特的魅力在于按照有规律的法则书写的自然流畅，因而备受历代书家所喜爱。通过学习石鼓文能帮助学生尽可能的接近书法的源头，更易体悟到书法的魅力，也能通过篆书打下坚实的用笔基础。
由大篆向小篆过渡的石鼓文字里行间存在着两种风格面貌，与春秋战国之际其他系域的作品相比，显现出一派庄严肃穆的庙堂气象;与小篆的规范相比，石鼓文的结构用笔又更为生动。学生在学习过程中，石鼓文的端严典正、古朴浑厚，结构的方正平稳、规范对称，其结构、用笔特点能够潜移默化的在学习中影响学生发展;浑厚端严、法度下的错落有致，自然奔放等特点有助于培养学生稳重的性格，生活中做到有意识地规范自己的行为，形成正确的道德价值观。同时深入的学习提高学生审美能力，强化知识技能，提高个人美术素养;石鼓文生动形象、自然流畅的特点有助于培养学生创新思维，促进其个人发展。在个人创作的过程，石鼓文的生动会产生一定的影响力，使学生作品不会过于千篇一律，过于死板，而是有所改变，作品细节处发扬个人风格，体现出学生的个性。
四、结论
石鼓文极高的文化价值、艺术价值都为在中小学书法教育阶段深入学习石鼓文提供了可能，如秦国君游猎出行的珍贵史料、历朝历代歌颂石鼓文的《石鼓歌》、历代书家对石鼓文的评价与推崇、西周成熟时期的大篆向小篆过渡的特殊阶段等;石鼓文自身独特的艺术魅力，有助于学生提高审美能力，树立正确的道德价值观，培养学生创新性思维以及解决问题的能力等，这些都肯定了深入学习石鼓文在中小学书法教育中的必要性。
授课中有所侧重的深入学习石鼓文相关知识有助于学生探索书法教育与各学科相综合，与社会生活相联系，达到培养学生综合素质的目的，同时也有助于中国书法的传承与创新。
【石鼓文欧楷对中小学书法教育的重要意义论文】相关文章：
3.三字经书法楷书
4.兰亭集序书法楷书
5.爱国诗句楷书书法
本文来源：http://www.010zaixian.com/shiyongwen/1934459.htm