语文组工作计划范文(3)

　　2.重视学生良好学习习惯的养成

　　加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

　　3.加强学生课外阅读，注重学生积累

　　在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下，要去激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。继续开展古诗诵读活动，有计划的背诵“新课标”指定的小学生必背古诗，同时有所拓宽。

　　4.让学生勤练笔

　　从低年级的看图写话、写周记慢慢提升到中高年级写读后感、写日记、写心得体会，鼓励学生每天写话，从一句话、一段话发展到写整篇文章。

　　5.写字教学不容忽视

　　我们要努力使学生养成良好的书写习惯，学会基本的书写技巧，提高学校学生书写质量的整体水平。

　　6.加强教学质量监控

　　要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，每单元结束要及时了解学生的掌握情况，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，特别重视提优补差工作。

　　7.对备课组长的要求

　　（1）每次教研活动组长要提前做到定内容、定时间、定地点、定中心发言人。

　　（2）每次活动过程中根据教师的发言安排好相关记录。每次活动完毕有考核。　　（3）组织好每学期的校级评优课，重点是做好课后的讨论、辩课等工作，写好活动小结，收集整理评优课全程资料。

　　（4）备课组长本学期要确保听完组内每位老师一节课，做到多交流，多探讨，提升组内整体水平。

　　（5）在备课组长的安排协调下每位教师出好学生的练习卷。

　　（6）统一本年级作业量、统一批改格式要求，统一课后练习的设计。

　　（三）扎实开展丰富的活动，提高教研实效

　　本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。本学期将继续开展“35周岁以下教师评优课”活动。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。