关于arcgis的实习报告案例

　　篇一：ArcGIS实习报告实习：

　　ArcGIS实习报告实习：

　　学生：XX 学号：XXXXX

　　了解ArcGIS的基本组成模块ArcCatalog、ArcMap和ArcToolbox的应用基础及一些基本的操作。

　　通过作图，进一步的了解ArcGIS软件的一些基本功能。包括ArcCatalog、ArcMap和ArcToolbox的应用等。

　　实习内容：

　　1. 利用ArcGIS软件作一幅完整的地图即（地形图扫描矢量化）。

　　2. 通过制图学习软件的各种功能。

　　实习过程:

　　1.总体要求：

　　从原始扫描地图做起，进行地图扫描矢量化，并制作DEM，图幅接边等工作，完成一幅1：10000地形图的矢量化。

　　2.具体过程：

　　（1）、地图扫描矢量化

　　首先打开ArcCatalog，把已知扫描地图转为*.tif格式，使其在ArcMap中可以打开。 打开ArcCatalog，新建地图要素各个图层的shapefile文件，分别有点、线、面层，并添加属性，如code、name等。有高程的图层要加elevation属性。

　　把各设置好的图层拖进ArcMap，并根据不同图层逐层进行地物要素矢量化，并对不同地物赋code码和name加以区别。

　　在ArcMap中，分别按顺序对各地物进行矢量化。根据《地形图要素分类与代码规范》，我们把所有地物大致分为十四层，具体有：ELEPT(高程点层)，OTHPT(工矿点层)，RALOK(道路层)，CONPT(控制点层)，COVPT(地类界层)，OTHLK(工矿层)，TERLK(地貌层)，HYDLK(单线河层)，HYDNK(双线河层)，BOUNT(境界层)，BOARDER(图廓线层)，RESNT(房屋层)， RESLN(面状房屋层)，UTILN(电力线层)等。经过描点，分别绘制点状和线状地物。双线河、房屋等面状地物可以经线状地物“feature to polygon”转换得到（前提是地物均为闭合弧段）。在矢量化的过程中，我们灵活运用zoom、pan、snap、merge、split等基本工具，使矢量化工作更简便快捷。整个过程要在正确的前提下，综合考虑地图的美观性，实用性和现势性等特点进行。因此，在地图整体结构的把握和各层地图色彩选取与搭配，注记的位置等细节方面，我们也要充分考虑。

　　（2）、制作DEM

　　地图矢量化之后，我们用等高线层和河流层在ArcScene中制作数字高程模型。先对图层进行投影，生成*_project文件，再生成不规则三角形tin，最后形成DEM。这一过程简单易学，不仅生成了DEM，而且可以发现矢量化过程中的错误。我们可以随意设置DEM的色彩和放大比例，使其更加美观、直观地表现地面高程。

　　（3）、图幅接边

　　本次实习我们还掌握了地图接边方法。接边之前，利用clip把伸出图廓线的线部分截断，避免悬挂点等错误的出现。Clip完毕，便与邻图进行接边。根据底图，按实际情况把相邻图幅上的同一地物连接起来。由于两幅图分别为两人所做，在匹配之后，我们还要对邻图的颜色等作一些简单处理或调整。

　　3.注意事项

　　（1）、实习过程中的问题

　　在整个地图矢量化中，我们遇到了很多问题，比如：时令河与乡村小路的区别，如何判断房屋是否依比例，如何制作简单线状符号等等。在老师和学姐的指导下，我们克服了困难，解决了问题。比如：时令河通常经过山谷线，长短粗细不均匀，而乡村路的宽度是相同的；判断房屋是否依比例是用量测工具实测得到等等。

　　（2）、注意事项

　　在整个制图过程中，有很多很多地方需要我们特别注意，如：河流遇到障碍物不断等。 比如，用merge工具时，高亮的地物的属性将成为融合后地物的属性，在使用时应注意选择。

　　又如，在使用ArcToolBox中feature to polygon时，必须保证所有的线围成的地物闭合，这一点可以用snap实现。

　　再如，在对陡坎进行矢量化，要使坎的陡坡方向位于前进方向的右侧。（如果为左侧可用编程符号实现）。即，方向地物矢量化时要注意方向等。

　　实习体会：

　　1.本次实习长达半学期，在学习GIS理论的同时开展，这样既有助于我们理论联系实际，又加深了我们对理论知识的理解。

　　2.在实习过程中，我们针对地图矢量化的实际问题请教老师，使我们的学习更有主动性，也为我们走上工作岗位打下了基础。

　　3.在实习的全过程中，同学们培养了团结互助的精神，形成了良好的学习氛围，尤其是相邻图幅的接边，更体现了合作的精神。

　　4.为了更好的指导我们作图，老师为我们请来了测绘局的经验丰富的作图员作上机指导，带领我们参观江苏测绘院，这种学习形式不仅活泼生动，而且这些对我们的GIS实习，专业学习乃至将来的工作都具有指导意义。

　　5.我们实现了实习目的，对ArcGIS软件有了初步的认识。图的完成不仅增加了我们的成就感，还使我们提高了学习GIS的兴趣。

　　总之，学习理论推动了实习作业，实习作业又使我们加深了理论的学习。感谢老师给我们提供了这样的一个平台，同时，我希望以后有更多这样的机会学习。