篇一：双人演讲稿
A生活是一首歌，吟唱者人生的节奏和旋律
B生活是一条路，延伸着人生的足迹和希望
A生活是人生的一杯酒，饱含着人生的清醇与忧愁
B生活是一团火，燃烧着生活的憧憬与梦想……
A我们人有两种生活方式，第一种人像草一样活着，你尽管活着，每年都在成长，但是你毕竟是一个草，你吸收阳光雨露，但是永远长不大，人们可以踩过你，但是，人们不会因为你的痛苦而他产生痛苦，人们不会因为你被踩了，而来怜悯你。
B因为人们本身就没有看到你。所以我们每个人都应该橡树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，就算被人踩到泥土中间，你依然能吸收泥土的养分，自己成长起来。
A当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你、走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才。活着死了都有用，这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。
B每一条河流，都有自己不同的生命曲线。但是，每一条河流都有自己的梦想，那就是奔向大海。我们的生命，有的时候会是泥沙，你可能慢慢像泥沙一样，沉淀下去了，一旦你沉淀下去，也许你不用再为了前进而努力了。
A但是你却永远见不到阳光了。所以，我建议大家，不管你现在的生命是怎么样的，一定要有水的精神。
B像水一样，不断地积蓄自己的`力量，不断地冲破障碍，当你发现时机不到的时候，把自己的厚度给积累起来。当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海，成就自己的生命。
篇二：双人演讲稿
男：尊敬的领导，
女：亲爱的同事们：
合：大家下午好！
女：今天我们演讲的题目是：《让课堂充满生命》
女：曾几何时，提起教师，我们就会想起：那飞扬的粉笔灰屑，那黑板上密密麻麻的板书。
男：又曾几何时，提起教师，我们就会想起：那清晰明亮的电子屏幕，那内容丰富的精美课件。
女： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。伴随着信息技术突飞猛进的发展，多媒体技术也开始“飞入寻常百姓家”，渐渐走进了我们的校园，成为了我们校园中一道亮丽的风景。
男：无庸质疑，多媒体技术是一种新兴的资源平台和教学手段，当把它应用到我们的日常教学中时，会让我们的教学如虎添翼，教学相长，相得益彰 。
女：众所周知，信息化教学，在表现形式上具有新颖性、艺术性、趣味性等特征，它以一种图文并茂、声形辉映、生动逼真的形式再现。充分发挥信息化教学的优势，能为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，有利于启迪学生的形象思维，增强学生的理解记忆，改善学生的认知方法，大大提高学生学习的效率。
男：多媒体技术在教学中的合理运用，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，开阔了彼此视野，陶冶了师生情操，让学生能够更加直观、立体地参与并融入到教学之中，引领他们走进知识的殿堂，
充分感受中华文化渊源流长的深刻内涵和博大精深的无穷魅力！ 女：互联网的普及为广大教师利用网上资源进行协同备课提供了便利的条件。网络平台的开放为学生提供了丰富详实的网络在线资源。在这样的网络信息环境中，学生不再是被动的接受知识，他们拥有了主动权；老师也不再是一味的灌输知识，他们掌握着主导权。
男：在现代教育“以人为本”的教学理念下，多媒体技术日益频繁地运用到我们的教学活动中，为学生和老师打开了一扇心灵通向世界的窗口，透过这扇明亮的窗户，我们一起聆听鸟语花香；
女：一起欣赏春花秋月；一起感受阳光的温暖；一起体味秋风的柔情。
合：我们的课堂也因此而变得更加鲜活、真实而生动起来。 男：让多媒体这种先进的教学手段走进我们七彩的课堂，走进学生多元的学习，走进我们沸腾的生活。
女：让每一个心灵都感受熏陶的喜悦，让每一个年轻的生命都拥有执著与高尚。
合：我们真诚地期盼着，从课堂里走出去的孩子不在单薄与贫乏，不在浮躁与空虚，永远守望着一生的纯真、美好与善良！，
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