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短歌行说课稿教学依据
  • 短歌行说课稿教学依据

    010在线为您甄选多篇描写短歌行说课稿教学依据,短歌行说课稿教学依据精选,短歌行说课稿教学依据大全,有议论,叙事 ,想象等形式。文章字数有400字、600字、800字....缓存时间: 2021-08-31

  • 短歌行优秀说课稿

    《短歌行》教学反思 这一单元是中国古典诗歌的学习,是高中学生的第一个古典诗歌单元,分享短歌行优秀的说课稿,欢迎大家来参考!尊敬的各位领导、老师:大家好 !我是文新学院···级··班的···,我今天说课的篇目是《短歌...

  • 短歌行说课稿

    尊敬的各位领导、老师:大家好!我是文新学院···级··班的···,我今天说课的篇目是《短歌行》。下面我将从教材、教学目标、教学方法、教学过程等方面阐述我对本课的教学...

  • 短歌行说课稿

    短歌行说课稿 短歌行是一篇大家耳熟能详的课文,小编为大家准备了短歌行说课稿,希望对你们有帮助。一、说教材地位与内容《短歌行》是人教版高一语文必修2第二单元第8课《诗三首》中的第二首这个单元主要是学习...

  • 短歌行优秀教学札记

    对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧,唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之萍。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,...

  • 短歌行优秀教学设计

    短歌行优秀教学设计乐府《相和歌平调曲》中除了《短歌行》还有《长歌行》以下是小编为大家推荐的短歌行优秀教案设计,希望能帮到大家,更多精彩内容可浏览(www.010zaixian.com/wenxue)。[教学目标]1、识记曹操的生平概况,识记...

  • 短歌行教学反思

    《短歌行》是汉末政治家、文学家曹操以乐府古题创作的诗。下面是关于短歌行教学反思的内容,欢迎阅读!教学反思篇一感谢新乡教研室为我们大家提供这样一个交流和学习的平台,感谢评委老师们这三天辛苦的工作,让我们有机会在这...

  • 短歌行教学方案

    教学目标:知识与能力:1、颠覆曹操作为奸臣逆贼的形象。2、背诵诗歌的第一小节。3、分析作者的忧思之情。过程与方法:1、多朗读,从朗诵中感知诗歌的意思。2、捉住能表现作者心情的字如“忧”,进行赏析。情感态度价值观:1、...

  • 短歌行教学设计

    【教学目的】1、从历史的高度认识曹操。2、理解曹操的忧的内涵,学习曹操积极进取、重视人才的精神风貌。【教学过程】一、导入俗话说:乱世出英雄。东汉末年,天下大乱,豪杰并起,最终形成了三国鼎立的局面。滚滚长江东逝水,...

  • 短歌行教学设计9篇

    短歌行教学设计9篇作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助...

  • 短歌行教学设计

    短歌行教学设计 在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的短歌行教学设...

  • 短歌行教学设计及过程

    短歌行教学设计及过程《短歌行》是以乐府旧题创作的一首四言诗,诗人以真实,新鲜、有力的情感吸引和打动读者,以下是小编为大家推荐的短歌行教学设计及过程,希望能帮到大家,更多精彩内容可浏览(www.010zaixian.com/wenxue)。一、教学内容分析《短...

  • 短歌行曹操教学设计

    教学目标:通过诵读和分析讨论,体味《短歌行》“忧”中奋发、慷慨悲凉的思想感情;希望能为学生学习古诗文提供一个一般性的样例(诵读熟悉-解决词句疑难-领悟思想情感-诵读巩固)。教学重难点:1、体会诗句流露出曹操的思想感情,...

  • 短歌行的教学反思

    感谢新乡教研室为我们大家提供这样一个交流和学习的平台,感谢评委老师们这三天辛苦的工作,让我们有机会在这个平台上实践自己,锻炼自己!受益颇多。具体到我的这一节课,也进行了认真的反思,现在把自己的想法梳理一下,和大...

  • 短歌行的教学设计

    导语:诗歌鉴赏的方法有很多,可以从题目入手,挖掘重要信息。以下是小编为大家搜集的短歌行的教学设计内容,欢迎大家阅读与借鉴!【教学目标】通过诵读和分析讨论,体味《短歌行》忧而奋发、慷慨悲凉的思想感情;希望能为学生学...

  • 短歌行语文教学实录

    曹操对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?惟有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可辍?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,...

  • 短歌行诵读课教学设计

    教学设计体现的是一种以学生发展为本的新的教学理念,教师不但要研究怎么教,还要研究学生怎么学,教学设计是要换位思考,强调学生学习方式的转变,注重的是学生能力的提高.大家不妨来看看小编推送的短歌行诵读课教学设计,希望...

  • 短歌行课堂教学实录

    【教学目的】1、从历史的高度认识曹操。2、理解曹操的“忧”的内涵,学习曹操积极进取、重视人才的精神风貌。【教学过程】一、导入俗话说:“乱世出英雄。”东汉末年,天下大乱,豪杰并起,最终形成了三国鼎立的局面。“滚滚长...

  • 曹操《短歌行》教学反思

    引导语:《短歌行》是最能体现曹操诗歌思想艺术风格的名篇之一,这首诗也是我们学习的重点,今天为大家分享一下关于《短歌行》的教学反思。篇一:曹操《短歌行》教学反思这一单元是中国古典诗歌的学习,是高中学生的第一个古典...

  • 《短歌行》教学反思

    这一单元是中国古典诗歌的学习,是高中学生的第一个古典诗歌单元,所以,虽然已经讲读了三首古诗《诗经》、《离骚》,但是学生对于怎样读诗歌,还是没有清晰的思路,所以备课时,我就把本课的教学重点放在了学生诗歌鉴赏方法的...

  • 依据的同义词

    依据就是把某种事物作为依托或根据,或者指作为根据或依托的事物。一、同义词依照,凭借,凭据,按照,根据二、基本信息1. 把某种事物作为依托或根据。2. 作为根据或依托的事物。三、详细解释1. 把某种事物作为依托或根据。《释...