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前赤壁赋与后赤壁赋
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前赤壁赋与后赤壁赋
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前赤壁赋与后赤壁赋
《前赤壁赋》壬(rén)戌(xū)之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属(zhǔ)客，诵明月之诗，歌窈窕(yǎo tiǎo)之章。少(shǎo)焉，月出于东山之上，徘徊于斗(dǒu)牛之间。白露横江，水... -
前赤壁赋与后赤壁赋赏析
《前赤壁赋》作者为唐朝文学家苏轼。其古诗全文如下：壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵... -
赤壁赋与念奴娇对比
导语：念奴娇是赤壁赋写的都是赤壁的金色，但抒发的感情却不尽相同，以下是由应届毕业生文学网网小编为您整理的两首词的对比赏析，希望对您有所帮助!《念奴娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》念奴娇˙赤壁怀古大江东去，浪淘尽，... -
前赤壁赋与后赤壁赋译文
《前赤壁赋》壬戌年秋天，七月十六日，我与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴敬酒，吟咏《诗经·陈风·月出》一诗的“窈窕”一章。不一会儿，明月从东山后升起，在斗宿... -
赤壁赋的微型教案
自读导言1．理解作者泛舟赤壁而触发的情思和通过主客问答手法所表现的旷达乐观的情怀。2．体会文章的感情变化和景、情、理水乳交融的写法特点。3．熟读并背诵课文。4．进一步了解“赋”的有关特点。(解说：“自读要求”要依据课... -
赤壁赋的教学设计
学习目标：1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法。2、体会课文景、情、理交融的特点，学习古人豁达乐观的精神。3、熟读并背诵课文。学习重难点：1、重点：理会课文景、情、理交融的特点，赏析课文典雅、精美的语言... -
赤壁赋的理解性默写
1、苏轼《赤壁赋》中用二句描绘出秋江的爽朗和澄净，这也正是游人悠然自得、怡然自乐的内心写照_____。2、《赤壁赋》中作者与客人共饮秋江之酒时引吭高歌的是_____，_____。3、《赤壁赋》用不易觉察的缓慢移动，... -
赤壁赋的说课稿
一.说教材1、教材分析：大凡在写景叙事中注入作家浓郁的主观情思的文章，语言才能神情飞动，意趣横生，倘若在情和景交融之外，更能从物我之间抒发哲理意蕴的则更是达到化境的上乘之作。苏轼的《赤壁赋》就是这样一篇独具特色的... -
赤壁赋的原文和翻译
苏轼被贬为黄州(今湖北黄冈)团练副使的1082年秋、冬，先后两次游览了黄州附近的赤壁，写下这两篇赋。下面，小编为大家分享赤壁赋的原文和翻译，希望对大家有所帮助!前赤壁赋原文壬(rén)戌 (xū)之秋，七月既望，苏子与客泛舟，... -
念奴娇(赤壁怀古)
念奴娇①·赤壁怀古②大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪③。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发④。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰... -
赤壁之战教学设计范文
赤壁之战教学设计范文作为一名人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的赤壁之战教学设计范文，仅供参... -
苏教版高中语文必修一：赤壁赋导学案
《赤壁赋》导学案第一课时【学习目的】1．了解写作背景；研读文章第1段，把握其中的重要的文言知识和作者情怀；2．背诵第1段。【课前预习】1．了解作者苏轼（1037－1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山（今属四川）人。北宋著... -
赤壁赋高中教案
一、导语设计余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》，这篇文章主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟，因此，在文末余秋雨写到(投影以下文字)：... -
《念奴娇 赤壁怀古》优秀说课稿
一、根据大纲要求和课文内容，定下教学目标和教学重点、难点。大纲要求：通过对文学作品的阅读，使学生具备一定的文学鉴赏能力，提高审美趣味，丰富个人感情世界，增进对祖国语言文字的热爱。本文是作者中年因乌台诗案贬官黄州... -
念奴娇 赤壁怀古
这首诗抒发了词人苏轼对昔日英雄人物的无限怀念和敬仰之情以及词人对自己坎坷人生的感慨之情。全诗如下：念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千... -
六年级上册语文《赤壁之战》教学设计
一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会本课生字，掌握“率领、相持、计策、失信、眺望、波浪滔天、自不量力、调兵遣将、丢盔弃甲”等词语的意思。2．理解课文内容，懂得东吴获胜的原因在于知己知彼，利用天时地利，扬长避短... -
赤壁赋作者简介
苏轼(1037年1月8日-1101年8月24日)，字子瞻，和仲(苏轼按排行位居第二，故曰“仲”，至于取字“和仲”，则是苏洵希望儿子性格和缓(苏轼性格比较急躁)，后来父亲另给他取字子瞻，则与他的名“轼&rdquo... -
赤壁之战的原文阅读及翻译
原文阅读：初，鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰：“荆州与国邻接，江山险固，沃野万里，士民殷富，若据而有之，此帝王之资也。今刘表新亡，二子不协，军中诸将，各有彼此。刘备天下枭雄，与操有隙，寄寓于表，表恶其能而不能用也。若... -
赤壁赋情景式默写
1、写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天。2、概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。3、叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子... -
赤壁阅读理解答案
赤壁阅读理解答案水军东下本雄图，千里长江隘舳舻．诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴。兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。 过此不堪回首处，荒矾鸥乌满烟芜。赤壁 杜牧（唐）②折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，...
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