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英语教学设计点评用语
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英语教学设计点评用语
010在线为您甄选多篇描写英语教学设计点评用语,英语教学设计点评用语精选,英语教学设计点评用语大全，有议论，叙事 ，想象等形式。文章字数有400字、600字、800字....缓存时间： 2021-08-31
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小学三年级英语上册《Recycle 1》教学设计
教学重点：Let’s make：制作有趣脸谱；Let’s sing：学唱英文歌曲 《How Are You?》。教学难点：复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高。教具准备：1 教师准备教材配套的课件。2 教师将 Let’s make 部分的眼睛、嘴、鼻子、耳... -
中学语文优质课《兰亭集序》教学设计+点评
教学流程如下：一、导入，出示目标二、预习检测：1、出示难读字，请学生读准加点字词2、解释字词：学生接力解释3、了解一种文化现象：流觞曲水【感受：1、上出了文言文的特色，是文言文字词的典范】三、整体感知：1、教师范背第... -
七年级英语《What does he look like》教学设计
教学目的:1.表达人的外部特征2.谈论身高,体重,发型,面部特征及着装特点,表达好恶3.学习have/has的疑问句,否定句和肯定句。4.学习I think/I don’t think, He says,5.复习第三人称单数的肯定句和否定句及be动词与不同人称的使用... -
五年级英语《他在做什么》教学设计
教学目标:知识目标1. 学生能听懂.会说单词drinking, eating, talking, playing.2. 学生听懂并且会在实际情景灵活运用句型What’s she/he doing? ,She/He is…能力目标1. 培养学生听说读的基本能力.2. &nb... -
幼儿大班英语《表情》教学设计
一、教材分析：本次活动内容选自华中师大版大班英语教材《Expressions表情》一课。生活中，幼儿对于常见的表情（高兴）Happy、（哭）Cry、（生气）Angry都有了正确的认识，对于戏剧脸谱，尤其是川剧中的绝活“变脸”，更是兴趣... -
牛津小学英语1BUnit5《On the road》教学设计
教材分析：本单元的主要教学内容是“认识交通工具”。在导入日常交际用语时，教师可以通过以前学过的Is this…?引出Is that…?在单词教学中，可以利用实物、图片、简笔画或幻灯片等方式，呈现B部分交通工具单词，帮助学生达到听... -
英语二年级上册《Put on your coat!》教学设计
教学目标：（1）能听懂并能用OK.及或All right.回答。（2）能运用Put on your coat.和Take off your sweater.建议他人根据情况增减衣服，语音语调正确。重点难点：（1）能听懂并能用OK.及或All right.回答。（2）能运用Put on ... -
英语三年级下册《She goes to school by bike》教学设计
教学目标：Amy has got a bike.She goes to school by bike.Ms Smart hasn’t got a car. She walks to work.教学重点：谈论交通工具及交通方式教学用具：a recorder, word cards, pictures教学程序：一、热身复习1.老师热情地... -
五年级英语下册Whenistheartshow?教学设计
五年级英语下册Whenistheartshow?教学设计教学内容:PartA Let ' s learn教学目标:1.能够听说读写单词first (1st), second (2nd), third (3rd), fourth(4th), fifth(5th)2.能够运用所学单词和句型When is... ?It's on...询问某个... -
人教版PEP三年级英语下册第二单元《My family》教学设计
人教版PEP三年级英语下册第二单元《My family》教学设计一、教学内容Part A Let’s talk & Point and say二、教学目标1.能够听懂、会说、会认读句型：Who’s that man? He’s my father. 并能够在具体的语境中灵活运用。2. 让学... -
英语《Where is my ruler》教学设计
【课题】Unit Five Where is my ruler?【教学重点】 学习单词bus, taxi, bike, jeep【教学难点】短语“Look out!”的理解和连读。【教具准备】1 教师准备教材配套的录音带。2 教师准备Let’s learn 部分的教学课件。3 教师和学... -
英语《What time do you get up》教学设计
英语《What time do you get up》教学设计Lesson 105 多媒体教学设计方案一、教学内容1．词汇(略)。2．句型：1) What time do you get up? 2) Its time to do sth. 3) Wheres he going? 4) Hes going to school.3．语法：复习m... -
初中英语《Mainly Revision》教学设计
初中英语《Mainly Revision》教学设计教学目标:1．词汇:A．单词四会: right away， whether， for long， make friends， get on…with…， mistake， make a mistake， dance，either， light， dark，take one’s time， cos... -
人教版PEP三年级英语下册第二单元《My family》教学设计
人教版PEP三年级英语下册第二单元《My family》教学设计 一、教学内容Part A Let’s talk & Point and say二、教学目标1.能够听懂、会说、会认读句型：Who’s that man? He’s my father. 并能够在具体的语境中... -
四年级英语下册Unit2 A Let’s talk 教学设计
四年级英语下册Unit2 A Let’s talk 教学设计 目标确定的依据1.课程标准相关要求英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，依据新课标，要求小学四年级学生能用简单的英语相互问候，交换有... -
人教版PEP三年级英语下册第四单元《Where is my car?》教学设计
人教版PEP三年级英语下册第四单元《Where is my car?》教学设计 第一课时一、教学内容Part A Let’s talk & Let’s play二、教学目标1. 能听懂会说：日常用语：Where’s my pencil box? 及答语：It’s in your ... -
七年级下册英语《Whatdoeshelooklike?》教学设计
七年级下册英语《Whatdoeshelooklike?》教学设计 一、教学课题：《What does he look like ?》Section A Period 1（ 1a-1c）二、教学设计思路：1、利用多媒体、图片等帮助学生学习有关描述人物外貌的单词。2、设... -
小学三年级英语《I like football.》教学设计（精选3篇）
小学三年级英语《I like football.》教学设计（精选3篇） 作为一名老师，时常需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么... -
四年级英语下册Unit2 A Read write 教学设计
四年级英语下册Unit2 A Read write 教学设计 目标确定的依据1.课程标准相关要求英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，依据新课标，要求小学四年级学生能用简单的英语相互问候，交换有关... -
关于《垃圾分类》教学设计
教学目标：·知识目标·让学生经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。·能力目标·初步体验将生活中简单的事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的...
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