-
010在线为您甄选多篇描写再别康桥教案,再别康桥教案精选,再别康桥教案大全，有议论，叙事 ，想象等形式。文章字数有400字、600字、800字....缓存时间： 2021-08-31
-
再别康桥教案教学设计[教学目标]1、知识与能力： 感知《再别康桥》意境美 。学会从诗歌的意象入手赏析诗歌。2、 过程和方法：解决重点方法：从诗歌的意象角度入手，鉴赏诗歌。突破难点方法：诵读入境，欣赏诗意;联想比较，鉴赏...
-
提问：青荇：但这里的青荇，只是再普通不过的水草，而且还是在烂泥上，为什么徐志摩却愿意做这样的一条水草?水草是油油的，让你直觉到它的生命力的旺盛;招摇一词表现了水草的快活与轻松。这种水草在柔波里招摇的意象，是诗人对...
-
《再别康桥》中康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的激情，于是便吟成了这首传世之作。[教学目标]1、知识与能力：感知《再别康桥》意境美。学会从诗词的意象入手赏析诗歌。2、过程和方法：解决重点方法：从诗歌的...
-
教学目标：1.知识与技能目标：了解诗歌的三美，把握作者蕴含在诗歌中的情感。2.过程与方法目标：学生诵读感受诗歌三美。教师指导学生讨论诗歌意象蕴含的情感。3.能力培养目标：新诗的欣赏方法。教学重点：新诗的鉴赏。 分析理解...
-
教学目标：1.知识与技能目标：了解诗歌的三美，把握作者蕴含在诗歌中的情感。2.过程与方法目标：学生诵读感受诗歌三美。教师指导学生讨论诗歌意象蕴含的情感。3.能力培养目标：新诗的欣赏方法。教学重点：新诗的鉴赏。 分析理解...
-
教学目的1，感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2，学会新诗的鉴赏方法。A，通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。B，通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重点诗人独具特...
-
再别康桥精品教案教材分析康桥：即“剑桥”（Cambridge），英国著名的学术、文化中心，风景胜地。是徐志摩曾经学习生活的地方，有很深的感情。1920年秋，徐志摩经美国到伦敦，在剑桥大学、伦敦大学学习，1922年上半年由剑桥大学...
-
再别康桥教案模板再别康桥教案模板1【教学目标】１、通过朗读、分析，品味诗中创造意境鲜明、富有流动的画面——诗意美。２、重点掌握诗人对自由、率真天性的追求——人性美。【教学过程】一、导入欣赏音乐《情人的眼泪》，让学...
-
关于再别康桥教案教学目标：1、简要了解徐志摩、闻一多、穆旦等诗人的诗歌主张及其写作背景。2、反复朗读感受诗歌音乐美，体会诗中浓郁的思想感情。3、采用总体感知、揣摩诗句、扩展评价的欣赏方法，训练学生感知和分析诗歌的能...
-
再别康桥教案教学目的1．感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2．学会新诗的鉴赏方法。A．通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。B．通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重...
-
《再别康桥》就是徐志摩一生追求“爱，自由，美”的理想的具体反映。下面是《再别康桥》的公开课教案，一起来看一下吧。[教学目标]1、知识与能力：感知《再别康桥》意境美。学会从诗词的意象入手赏析诗歌。2、过程和...
-
《再别康桥》景中见情，情中有景，情景交融在一起。下面是《再别康桥》的教案设计，和小编一起来看一下吧。【设计依据与教学目标】《语文课程标准》在"基本理念"中明确指出要"关注学生的情感发展，让学生受到美...
-
《再别康桥》是一首写景的抒情诗，抒发的是一种留恋之情，惜别之情和理想幻灭后的感伤之情。【教学目标】1、通过朗读、分析，品味诗中创造意境鲜明、富有流动的画面──诗意美。2、重点掌握诗人对自由、率真天性的追求──人性...
-
《再别康桥》这首诗充分体现了新月诗派的“三美”，即绘画美、建筑美、音乐美。下面是《再别康桥》的教案设计，和小编一起看一下吧。一、《再别康桥》教学设计1、三维目标知识与能力学习诗歌融情入景的写法学习诗歌意...
-
【教学目标】1.指导学生在反复朗读的基础上，着重分析意象以及意象的组合，体味诗歌的意象美。2.通过品味语言，发挥想象，以感受充溢于诗歌的真情，进而拉近学生与诗的联系，鼓励学生在喜欢的基础上多写写新诗。【教学重难点】...
-
徐志摩《再别康桥》获奖教案教学目标(一)、知识与技能1、学会新诗的鉴赏方法。2、感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美3、通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。(二)、过程与方法学生诵...
-
《再别康桥》这首诗将淡淡忧愁的离情别绪化作缕缕情思，融会在所抒写的康桥美丽的景色里，也驰骋在诗人的想象之中，吟成了宛如优雅动听的轻音乐般的抒情诗，从而形成了独特的意境美。【教学目标】1、学习新诗的鉴赏方法，在逐步...
-
《再别康桥》就是一幅美丽的无形画，诗的每一节都可以称得上是一幅迷人的图画。教学目标：1.知识与技能目标：了解诗歌的三美，把握作者蕴含在诗歌中的情感。2.过程与方法目标：学生诵读感受诗歌三美。教师指导学生讨论诗歌意象...
-
《再 别 康 桥 》【设计依据与教学目标】《语文课程标准》在"基本理念"中明确指出要"关注学生的情感发展，让学生受到美熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力"。在&quo...
-
教学目标：1.知识与技能目标：了解诗歌的三美，把握作者蕴含在诗歌中的情感。2.过程与方法目标：学生诵读感受诗歌三美。教师指导学生讨论诗歌意象蕴含的情感。3.能力培养目标：新诗的欣赏方法。教学重点：新诗的鉴赏。 分析理解...