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初中语文《白雪歌送武判官归京》教案(5)

  4、发挥想象,最后面对渐行渐远的友人,空留雪上的马蹄印,诗人会有怎样的心理?

  惜别

  天黑路远,你能安全返京吗?

  朋友一路保重。

  今日一别,从此天南地北,何时再能相见

  以前我们曾一块喝酒下棋吟诗,你走了,我以后的日子该多么寂寞啊。

  好兄弟走了。我何时能回京呢?

  不管担忧也好,羡慕也罢。萦绕心中是无限的惆怅。这样的结尾,就是一种“留白”,真如撞钟,清音有余,使人产生无穷的遐想。“山回路转”使人惆怅,而雪地上的马蹄印迹,又把送别的思念延伸到远方。这个“开放式”的结尾,给人以无尽的遐思。

  板书:慷慨乐观、思乡、惜别

  四、诗歌,特别是中国的古典诗歌,鉴赏绕不开意境。——板书意境

  展示意境的知识

  那么本诗给我们呈现的是一种怎样的意境呢?你觉得下面这些词语中哪些词语是符合本诗的意境的?

  五、总结

  岑参的诗想像丰富,意境新奇,气势磅礴,风格奇峭,词采瑰丽,并充满乐观进取的精神,具有浪漫主义特色。杜确《岑嘉州诗集序》说他的诗“每一篇绝笔,则人人传写。宋代爱国诗人陆游更说他的诗“笔力追李杜” ,在《跋岑嘉州诗集》中说:“予自少时,绝好岑嘉州诗。往在山中,每醉归,倚胡床睡,辄令儿曹诵之,至酒醒,或睡熟,乃已。”希望通过今天的鉴赏课,大家也能喜欢上这个大[1]气而好奇的岑嘉州。

  而诗歌鉴赏的常用方法也是我们今天这堂课的目的之一,大家能总结出一些基本的方法了吗?

  概括起来就是:诗的意象——诗的语言——诗的感情——诗的意境

  抓住诗的意象,通过分析诗的语言,感受诗人的感情,体会诗的意境。这就是诗歌鉴赏的一条最基本的鉴赏之法。


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