冰心《雨荷》第一课时教案

一、教学目标

　　1、学会本课生字新词。有感情地朗读课文。

　　2、弄清作者借“荷叶勇敢慈怜”的品格来表达“母亲的伟大”的品质这两者之间的联系，领会作者所表达的对伟大母爱的赞美之情。

　　3、激发学生尊敬老人的情感。

二、教学准备

　　1、自学课文。

　　2、查找有关冰心的资料。

　　3、收集赞美荷花的诗句。

三、教学重难点

　　重点：体会“母爱的伟大”，激发学生尊敬老人的情感。

　　难点：弄清“物”与“人”的联系，领会作者的写作意图。

四、教学时间： 两课时

五、教学过程：

第一课时

一、导入新课。

　　1、齐背周敦颐的《爱莲说》。

　　2、你知道其他赞美荷花的诗句吗?

　　学生交流。

　　3、揭题，简介作者。

　　今天，我们学习一篇赞美荷叶的文章《雨荷》，这篇文章是中国现代杰出的作家和诗人冰心所作。

　　谁来谈谈冰心。(同学交流资料)

　　设计理念：通过课前的查找、收集资料，培养学生收集处理信息的能力，帮助学生丰富语言的积累，同时激发学生对荷花的喜爱之情和对课文的学习兴趣。了解作者的情况以拓宽学生的知识面。

二、交流课前自学情况。

　　1、组内交流。

　　设计理念：本环节是建立在学生课前充分自学的基础之上的。班级同学长期以来养成了预习课文，自学的习惯。自学时，要求四读课文：一读，了解大意。二读，扫清字词障碍。预习生字词的音形义。三读，理清课文思路，写出课文思路图。要求抓住课文主要线索的重点语句，文字简练，一目了然，提倡图文并茂。四读，朗读课文正确、流利。分组学习时，各小组由组长安排按照课前预习的环节，逐项交流。