侣鱼虾而友麋鹿 （意动）
3.特殊句式
客有吹洞箫者 （定语后置）
何为其然也 （宾语前置）
而今安在哉 （宾语前置）
4.一词多义
固
A 固一世之雄也 （本来）
B 雍州之地，殽函之固，自若也 （险固）
C 固国不以山溪之险 （使动，使……稳固）
D 汝心之固，固不可彻 （顽固）
【作业布置】
1.背诵并默写第2、3段
2．借助提示、注释、工具书，口头翻译文章第4、5段，标注出重点字词和文中的特殊文言现象，并写下疑难问题。
3．思考：苏子在第4段中阐发自己怎样的人生感悟？
第3课时
【学习目的】
1． 研读课文第4、5段，梳理并掌握 文中重要的文言知识，能准确地翻译文句。
2． 理解“主客问答”所反映出的作者的人生态度。
3． 背诵最后两段。
【检查预习】
1.指名朗读第4、5段。
2.指名口头翻译文章第4、5段，师在黑板上板书重点词语。
（更酌、既尽、狼籍、相与、枕藉）
【合作探究】
（一）学习第4段
2．本段写什么？（苏子批评客人的观点，阐发自己的人生感悟）
3．苏子如何阐发自己的人生感悟？怎样的感悟？
（苏子的回答照应文章开头的写景和客人的答话，以明月、江水作比，说明世上的万物和人生都既有变的一面，又有不变的一面，从变得角度看，天地万物就连一眨眼的工夫都不能 保持不变；从不变的角度看，万物和人类都是永存的，用不着羡慕长江的无穷和明月的永不增减，也用不着哀叹人生的短促，不要去追求并不现实的幻想世界，应适应现实，不妨陶醉在宁静恬适的大自然的怀抱中）
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