二、课内阅读理解(8分)
，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
8.在横线处填上相应诗句。
9.这八句属于_______描写，由_____到_____，由_____及_____，笔墨逐渐凝聚在_______ 上了。
10.描述加点字“生”的好处
三、课外诗歌鉴赏
宿洞霄宫 林逋
秋山不可尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。
凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨，何人枕上闻?
11.诗的颔联在写景上有哪些特点?试作简要分析。(6分)
12.诗的题目是“宿洞霄宫”，诗中是怎样点明“宿”的?(4分)
望月怀远 张九龄
海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。
13.这是一首月夜怀念远人的诗，意境幽静秀丽，情感真挚。语言明快铿锵，细细品味，如尝橄榄，余甘无尽。尤其是“海上生明月”之“生”字，历来为炼字经典，你认为“生”字妙在何处?诗中的“生”字与张若虚《春江花月夜》中“海上明月共潮生”之“生”字，有什么相似之处?(6分)
14.这首诗表达了怎样的思想感情?(4分)
1. 答案C(A“霰”读“xiàn”;B“扁”读“piān”;D“砧”读“zhēn”)
2、答案A 逐：追随。
3. 答案B(全诗几乎句句不离月。由满月到斜月，写了一个时间变化过程)?
4. 答案A (上文“海上明月共潮生”是说明月初升，后面从“皎皎空中孤月轮”起是写“月高悬时”的景象)
5、答案C(C项中“滟滟”句应是写“月渐升高，皎洁的清辉随春潮奔涌，光耀千里”)
6、答案D(表面上是写月光，实际上是渲染思妇心中挥遣不去的离愁)
7.答案：张若虚 六朝 自由豪放 乐府?南朝 月亮从升起到坠落的过程 月亮
9.景物 大 小 远 近 一轮孤月
10.一轮明月随潮涌生，景象壮观。一个“生”字，赋予了明月与潮水活泼的生命。
11.本题考查对写景方法的赏析。从色彩、动静、视角等角度分析即可。
答案：①运用色彩对比，明亮绚烂。涧是碧色，却流红叶;林是青色，却映白云，强烈的对比映衬，突现了山林的绚丽。②动静结合，生机盎然。涧水奔流是动，青林白云是静，一动一静，突出了山林的活泼与生机。③俯仰结合，相互映衬。“碧涧”是俯视，“青林”是仰视，一俯一仰极具情味。
12.本题考查对诗歌内容的理解，全诗前六句实写山中秋景，后两句想象写夜间芭蕉雨，自然点题。
尾联点出了“宿”，通过想象虚写了今夜宿在这里的情景：天阴快要下雨了，夜听雨打芭蕉，定会很有趣味，只是谁人与我共闻呢?从而点题，突出了“宿”字。
13.本诗“生”字形象生动地写出了月亮从无到有的动态变化过程。《春江花月夜》中“生”字，赋予了明月与潮水活泼的生命，使整个画面呈现出动态的景象。两个“生”字有异曲同工之妙。
14.这首诗通过写两地情人深夜对月不眠的实情实景，表达了远隔天涯的一对情人悠悠不尽的相思之情。
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