《答谢中书书》优秀板书设计方案(2)

　　思想感情。 课时安排：一课时

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、 第一板块：赏美 大自然是崇高、卓越而美丽的。古人说：仁者乐山，智者乐水。莽莽神州，高山大岳，千流百川，那神奇如画的风光无不让人心动神摇。现在，我们去感受大自然的魅力，感受大自然的震撼。(演示)

　　看：1、大自然的神秘 2、大自然的宁静

　　听：3、鸟叫的声音 4、瀑布声

　　欣赏了自然美景，你的感受是什么?请大声说出来。

　　是的，大自然如此之美，古人不仅陶醉其中，还描山绘水，表明所好。今天我们来学习陶弘景的《答谢中书书》，再一次共同欣赏一幅清丽的山水画，品味一首流动的山水诗。 (板书课题 作者)

　　2、题解：书即书信，古人的书信是一种应用性文体，多记事陈情。

　　3、作者简介：陶弘景――南北朝时期的思想家、医学家和文 字家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书 书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。

　　4、作品背景： 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。

　　5、文体常识：山水小品文是散文品种之一。短小灵活、简练隽永，具有叙事、描写、议论、抒情的多重功能，偏重于即兴书写零碎的感想、片段的见闻和点滴体会，是一种轻便自由的文学形式。

　　第二板块：品美

　　二、朗读——感受文章的节奏韵律之美

　　1、教师范读(配乐朗诵)

　　2、指导学生朗读(要求：感受字音、语感、节奏)