指名生读。
师：慢点，吟诗要慢点。
师：孟浩然的诗句句优美，每句都值得代代相传。所以李白说，您的诗篇——
师：李白不仅敬仰诗篇，还敬仰他的人品
师：李白这样赞美孟浩然。
出示：吾爱孟夫子，风流天下闻，红颜弃轩冕，白首卧松云（包括注释）
师：结合注释，李白敬仰孟夫子什么人品。
因为您——
（胸怀磊落）
因为您抛弃了——
（……）
因为您——
（……）
师：这样的孟怎么不令李白敬仰？其实，李白何尝不
是令孟浩然敬仰。假如你就是李白，送别你的兄长老师知己，读出你的敬仰之情吧。
指名再读李白的话。
师：谁还想读。
再指名读。
师：读出了李白对孟深深的敬仰。还能读出什么？
生：孟夫子的人品非常让人敬仰。连李白也敬仰。
师：刚才研究过了。
生：李白爱孟浩然。
师：是。敬爱他。
师：还有吗？
生：感情非常深。
师：从哪儿知道的？
生读：虽然我们……
师：这是孟浩然说的。我们现在研究李白的话。
生：我从李白的话中我体会到李白不忍离去。
师：从哪儿？
生读：不知何日再相见。
师：是啊。这一别也许永远都见不到了。
指名再读：今天，您就要顺江东下—……
师：我听到一份离别的伤感。
师：今天，您就要顺……（师范读）
生齐读。
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