《弟子规》对现代教育的启示研究论文

　　在我国的传统文化中，传统的教育思想占据了极其重要的社会地位，具有无可替代的社会功能和作用，是我国传统文化中不可缺少的重要组成部分。传统的教育思想中包含着丰富的传统文化和经验，所以深入地挖掘传统教育的思想和内涵具有重要的意义。将传统教育的价值不断地挖掘和发扬，不仅可以加深我们对传统文化的认识，还能对构建现代教育模式发挥积极的作用。

一、传统教育的思想和影响。

　　传统教育中将道德教育作为核心和重点，讲究子孝父慈、臣忠君明、兄友弟恭等，这些传统的观念至今还保留着，并有着重要的影响。从“尊德性而道学问”中可以看出古代在传授知识时的道德化，将知识的传递和道德教育结合起来，在学习中培养人的道德，在道德中学习新的知识。所以针对这一特点，对学生和子女的教育从生活实际出发，来培养子女的尊老敬长的道德品质是最为贴切的一种方式。通过后天的道德教育和先天的血缘关系，使得他们能自然而然地对家庭和社会产出一种爱和依赖的情感，这种情感也会自然而然地让他们产生尊老敬长、报答养育之恩、回报社会等积极的情感，这种自然而然形成的情感是支撑社会的重要力量。所以我们的教育以此为出发点，符合了人之本性的特点，同时也是教育细雨润物效果的基本前提。

二、现代教育面临的问题。

　　家庭和学校作为社会的重要组成部分，通过家庭教育和学校教育可以快速传递优秀的传统文化，传递正能量，对于子女和学生人格的正确塑造有着促进作用，使他们能够遵从社会的意愿和意识，并成为社会的同质因子。但是现代教育的某些思想和做法不仅在一定程度上限制了教育的职能效应，还存在职能错位的情况，具体表现在以下几个方面：一是在家庭教育观念上，由于受到传统封建文化的影响，“望子成龙”、“望女成凤”、“光宗耀祖”等家庭教育思想，不同程度地影响着家庭教育，甚至有的家庭还存在“男尊女卑”“、重男轻女”的思想。再者现代的家庭教育还受到当今社会的多元化文化的影响，其中这些文化中关于名利方面的教育，很多家庭无法正确对待，在家庭教育中成员多方面发展逐渐趋于名利化，忽略了成员的道德品质教育，从而出现了重智轻德的现象；二是现代教育忽略了大众传媒的影响，特别是在目前的网络时代中，大量的有害或不必要的信息过早地让学生和子女知晓，由于网络时代中没有一套强有力的规范制度或措施进行这方面的约束，使得传统教育中的道德教育的效果不尽如人意，严重地影响了以血缘关系为家庭教育基础的职能发挥。又由于目前社会市场对人才的选拔竞争越发激烈，使得家庭教育职能和学校教育职能向就职方面倾斜，增加了子女和学生利用消极文化、亚文化甚至是反文化的价值观来塑造个体人格的机率，使得他们成为社会中不安定的一份子。

　　从上可以看出现在的家庭教育和学校教育，无论是教育模式，还是教育的手段和方法，还是教育的思想和理念都存在着不少的问题。新时代的来临需要一个全新的教育模式，在传统的教育基础上构建新型的现代教育模式显得尤为重要。