师：同学们，上课！
生：老师好！
师：同学们好，请坐。今天我们学习的是《归园田居》。有这么一句话，南朝的钟嵘说“陶渊明是古今隐逸诗人之宗”，同学们能不能解释一下什么是隐逸诗人之宗呢？
生1：我认为是归隐的诗人中比较厉害的一位。
生2：我认为是第一位。
生3：我觉得“宗”证明陶渊明的写诗造诣很高，开了一代先河。
生4：我认为是古今隐逸诗人的鼻祖。
师：太棒了！
师：钟嵘一句简洁的陈述，孩子们有这么缤纷的解读，那么我们接着解读陶渊明。
师：陶渊明既然是古今隐逸诗人之宗，开先河，开宗立派，创造一种范式，从此中国士大夫心灵里便有了田园，那在哪里安顿心灵呢？有一个生命之场，就叫田园。田园是什么样子的呢？是存乎于现实与理想之间，首先出场的一个意象，方宅，那么接下来的意象是什么呢？
孩子们都知道，中国的传统诗歌，从来不会直接抒情，从来都是含蓄的、蕴藉的、风流的、曲折的、平仄的。田园是什么？陶渊明说那是方宅，接着读课本，填写ppt。例如：陶渊明的田园是方宅十余亩，陶渊明的田园是·····请速读课文，划出关键词。
生1：陶渊明的园田是草屋。
生2：陶渊明的园田是榆柳。
生3：陶渊明的园田是桃李。
生4：陶渊明的园田是远人村。
师：这位同学，可以用两个字概括“远人村”吗？
生4：“人村”。
师：真好，人村，有人的村子，村中有人，目中有人，否则的话园田的意义又何在？请继续说下去。
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