贾平凹《落叶》阅读答案(2)

　阅读训练一

　　1.作者行文很注意前后照应，请找出文中一处照应。(3分)

　　2.第⑤段中“喔，叶子，你们认识吗”。这里为什么用“你们”而不说“你”?(3分)

　　3.“悠悠岁月”中的“悠悠”作“长久”解。文章第5自然段“凋落的曾经那么悠悠地欢乐过”中的“悠悠”作何解释?(3分)

　　4.第⑦段中“觉得我往日的哀叹大可不必”。请从文中找出作者往日哀叹的原话。(2分)

　　5.文章最后说：“我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴着来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。”作者这里写的是法桐，实际上也是表达对人生的认识。请你揣摩这段话中加点的语句，结合人的生命现象，简述你对这些语句的理解。(4分)

　　参考答案

　　1.如，开头写到“窗外”，后面再有“我常常坐在窗里看它”，再后又有“长过了窗台”。文章第⑤段中“依然是浅绿的好，深绿的也好”这句话照应了第①段中哪句话? 枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅;

　　2.因为这里是对历年收留的落叶和今年收藏的新叶而说的。答到复数意思即可给分。

　　3.从容不迫(怡然自得等)。答到意思即可。

　　4.可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上?既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢?!

　　5.人也像落叶一样，一代接着一代，消亡，成长。这是社会的规律。正因为推陈出新，长江后浪推前浪，人类才得以不断地成长进步。

　　阅读训练二

　　小题1:阅读全文，说说作者的思想感情经历了怎样的变化。(3分)

　　小题2:联系具体语境，回答下列两小题。(7分)

　　⑴简要说说第①段中画线句子的表达效果。(4分)

　　⑵第⑦段中划线的“往日的哀叹”具体指什么内容?(可用文中原句回答)(3分)

　　小题3:本文题为“落叶”，但作者却用许多文字描绘“春叶”，这样构思有什么作用?(4分)

　　小题4:请用简洁的语言概括出全文所要揭示的中心意思，并联系自己的生活体验，说说你的理解。(6分)