记承天寺夜游课堂设计(6)

　　师：景色如此优美，可见苏轼携友赏月的心情是怎样的?

　　生：有漫步的悠闲，赏月的欣喜.

　　师总结：可以说本文品美文的字约义丰,让人们相隔千年还能感受到了一副空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。就让我们再次朗读全文，读出苏轼当时有漫步的悠闲，赏月的欣喜。

　　7.当堂背诵

　　最后留几分钟组织同学结合翻译当堂背诵全文。在琅琅书声中下课.

　　第二课时: 悟苏轼闲人情怀

　　1.课堂激趣

　　师: 有一个记者采访放牛娃，问：“你为什么放牛?”“赚钱。” “赚钱干啥?”“娶老婆。”“娶老婆干啥?”“生娃娃。”“为什么生娃娃?”“让他放牛。”听来可笑，但仔细一想，我们很多人一生不都是这样过吗? 努力读书——拼命工作——攒钱买房——结婚生子——供子读书。这样说来人生似乎挺没劲的。 今天就让我们来了解一个人，或许能从他身上找到答案——怎样活出人生的乐趣。

　　2.了解苏轼 音乐背景：《竹林听雨》

　　主持人1：他是文章宗师，诗歌大家，词坛盟主，书画高手;

　　主持人2：他一生历典八州(杭州、密州、徐州、湖州、登州、颖州、扬州、定州)，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：此心安处是吾家。

　　主持人1：他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态，却说：眼前见天下无一个不是好人。

　　主持人2：大江东去，浪淘尽，千古风流人物——惟有他的精神，随着他的诗词文斌，绘画墨迹，流传在万千百姓的述说里……

　　观看视频《苏东坡》

　　3.朗诵全文

　　师：昨天我们学习了《记承天寺夜游》的第一课时，疏通译文，理清文路，并赏析了庭中夜色的美景，今天我们要重点探讨文中流露的情绪。请同学们再次朗诵课文。