四、总结复习了解写作目的
师：让人讨厌的母鸡，因为做了鸡妈妈而让人陡生敬意，这就是母亲。
出示：一个母亲必定就是一位英雄。（一起读句）
生：（读句）
师：小朋友，作者仅仅是在母鸡吗？
生：它里面包含了天下所有母亲的伟大。
板书：伟大的母爱
出示：为了孩子，母亲可以挺身而出 ；可以 ；可以 ；可以 。
师：为了孩子，母亲可以挺身而出 ；可以——
生：忍饥挨饿
师：可以——
生：吃苦受累
师：可以——
生：可以想办法保护它的孩子
师：可以——
生：可以变得勇敢
师：可以——
生：可以忍受伤痛
师：可以——
生：可以……
师：为了孩子
出示：（引读）为了孩子，母亲可以挺身而出，可以忍饥挨饿，可以任劳任怨，可以奋不顾身。一个母亲必定就是一位英雄！
师：在预习单上有小朋友问了这样一个问题：“一个母亲为什么必定就是一位英雄？”其实，这句话就告诉大家了。我们一齐读。
师： 同学们，当我们对这位鸡母亲产生尊敬之情时，就会忽略它的缺点，甚至将它的缺点看作优点。通过刚才的阅读，学到了作者表达喜爱之情的写法。下面，我们就来试试，将前三小节任意改写一段，让人读了不再感到母鸡讨厌，而是感到它很可爱。
可以任选一个开头，和同桌商量一下，说说看，然后先来说了以后再写。
出示：母鸡天生爱唱歌。
母鸡是个乐天派。
词语库：嘹亮 唱个不停 悠扬 练声 激越 抒情 摇滚
师：下面的词供你运用的。谁来交流？“母鸡天生爱唱歌”
生：母鸡天生爱唱歌。嘹亮的歌声从早上一直唱个不停，时而悠扬，时而激越，时而抒情。它还会唱摇滚歌，还会唱爵士乐，天天都在练声，悠扬的歌声传遍了整个田野。
师：可以，下面的词你都用了，但是课本没好好的用。它从前院咕咕到后院，从后院咕咕到前院。“天生爱唱歌”谁再来说——
生：母鸡天生爱唱歌。它的声音嘹亮，它由前院咕咕到后院，由后院咕咕到前院，没完没了，而并没有什么理由；有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如泣如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
师：你没有按照我的要求来，你是要表达出对母鸡的喜爱。你还是起鸡皮疙瘩，这叫喜爱吗？你没有理解。哎，自己也笑了。还有谁来？
生：母鸡天生爱唱歌。它由前院唱到后院，由后院再歌唱到到前院，没完没了。有的时候，它不这样歌唱，而是在练声，悠扬激越的歌声传遍了整个田野。
师：给她点掌声。第二，“母鸡是个乐天派”谁来说？什么叫“乐天派”？
生：“乐天派”就是遇到什么事情都是快乐的。
师：对呀！没有什么忧愁，没有什么烦恼。
生：母鸡是个乐天派。大公鸡欺侮它的时候，它并不生气；有时候，有母鸡啄它的毛；有时候，它碰到困难，它会唱歌来解忧愁。
师：她也不错的，还有谁想来说的？（生举手）
师：因为时间关系，待会儿作为作业，两段都要写，看谁最聪明，姚老师要看的，看谁能打上四颗星的？今天我们的课就上到这里，把书合上。下课！
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