《陋室铭》精品课教案(3)

　　四、理解陋室——理解字词、疏通文意(自学指导一10分)

　　1、古人云：“书读百遍，其义自现”，我们读了几遍课文，是否读懂了大意，现在大家结合注释理解文意，把不理解的词句做标记。(3分)

　　2、六人小组借助注解疏通文意，一人口译，其他人纠错。有疑问提出来大家共同解决。(3分)

　　3、全班交流(先逐句落实重点词，再指名学生翻译)(4分)

　　(1)抢答!

　　多媒体出示重点词句：

　　名 灵 斯 馨 鸿儒 白丁 调 素琴 丝竹 乱 案牍 劳 形

　　(2)指名学生逐句口头翻译全文。(4人)

　　山不在于高，有仙人(居住)就能天下闻名;水不在于深，有龙(居住)就灵异了。这(虽然)是间简陋的房子，只是因为我品德高尚，(也就不感到简陋了)。苔藓的痕迹蔓延到台阶上，现出碧绿，芳草的颜色映入帘内，显得青葱。(在这里)谈笑的有渊博的学者，往来的没有无知的庸人。可以弹奏朴素的古琴，浏览珍贵的佛经。没有(嘈杂的)音乐扰乱耳鼓，没有官府的公文劳累身心。(它好比) 南阳诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的草亭。(正如)孔子所说：“(虽然是陋室，但只要是君子住在这里)有什么简陋的呢?

　　五、探究陋室：(自学指导二，约18分钟)

　　(一)探究陋室不陋的原因(6分钟)

　　1、熟悉了文章内容之后，谁能说说你对陋室总的印象如何?(板书：陋室不陋)

　　2、本文从哪几个方面来说明陋室不陋的?试结合文章的语言加以分析。(思维角度：主人、环境、交往、情趣，可从以上角度作点批注)

　　屏显示例：首先使陋室生辉的光点正是“惟吾德馨”，作者看重的是德行的美好，而不是生活的条件，所以虽身居陋室却不感到简陋。