《陋室铭》精品课教案(7)

　　生齐读。音乐响起，屏显一间陋室图片。

　　陋室铭告诉我们：生活可以贫困，精神不可潦倒。【屏显：生活可以贫困，精神不可潦倒。】让它成为你们人生的座右铭吧!

　　八、布置作业：(1分钟)

　　(一)、背诵并默写全文;

　　(二)以下任选一题，写在练笔本上。

　　1、学习了刘禹锡的《陋室铭》，了解了作者托陋室以言志，表达自己不贪恋富贵荣华，安贫乐道的生活态度，你能否借鉴他们的写法写一篇托物言志的短文?

　　温馨提醒：

　　(1)为自己要仿写的短文选定所托之物,如“粉笔”、“蜡烛”、“梅花” “竹子”等;

　　(2)语言要简练，准确。

　　(3)主题要明确，能够表达自己的志向。

　　2、课后仿照《陋室铭》，写一篇《××铭》。如“电脑铭”，“考试铭”，“旅游铭”等 。

　　屏显教师仿写的《滨海铭》

　　校不在大，齐备就行。 史不在长，几年就名。 斯是陋校?惟师德馨。 塑胶运动场，红绿又分明。 严师出高徒，苦学是捷径。 可以怡性情、阅古今。 有勤奋之学子，无偏颇之爱心。 创优质学校，展滨海风情。 人皆云：“滨海真行

　　3、仿写：

　　山不在高，有仙则名。 水不在深，有龙则灵 (斯是陋室，惟吾德馨) (根据自己的志趣造句) 不在 ，有 则 。 不在 ，有 则

　　设计思路及反思：

　　课前学生讲的故事实际上是本文创作的背景，我让它贯穿整个教学的始终，这样有利于文章的主旨和内涵。备课时，我在理解作者淡泊名利，安贫乐道的情操和远大抱负上下了些功夫，围绕“陋室不陋，惟吾德馨”设计了一系列教学活动，让学生水到渠成的总结出不慕名利，安贫乐道的志趣和远大抱负，而不是生硬的用几个词语概括，让学生莫名其妙的记住，，教学中达到了预期的效果。　　另外，作者的远大抱负是教学《陋室铭》时，多数教师比较容易忽略的一个主旨，一般教学资料也都只说本文主旨是：表达了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，实际上，远大抱负也作者是托物言志的一个核心，教学中大多老师都是点到自比诸葛亮，杨雄为止。这一处，我通过屏显{走近作者}，了解作者的经历，稍微挖掘了一下，学生就很容易理解作者的远大志向了。

　　这堂课容量比较大，一堂课要指导朗读，积累文言词汇，理解文意，还要通过一系列活动探究主旨和表现手法，所以时间有点紧，教学中有点赶，就把一些朗读指导舍掉了，削弱了朗读的个别指导。