课堂实录《陋室铭》

课堂实录《陋室铭》

　　【关键词】人文精神、想像

　　全部的人类历史是什么？它们不就是那种有关天才将其无限的渴望，以巨大的能量，不断输入人体的记录吗？（爱默生《自然的方式》)--题记

　　课堂实录

　　教学目标：

　　1．理清作者行文的思路

　　2．领悟作者在文中流露的思想感情。

　　3．读罢此文，我们能从中获得哪些启示？

　　重点与难点：

　　领悟作者在文章中流露出的思想感情是研习本文重点，读完本文后，从中获得的启示是本节课的教学难点。

　　教学过程：

　　一、导语

　　师：提一个问题让大家选择一下：设有一个王公大厦，要得到它，须说若干句违背自己良心的话，做若干件伤天害理的事；设有一简陋室，那里绿色可人，有知音相伴，只要你想拥有它便在你的眼前。你要哪个？

　　生：我选择后者，因为……

　　师：恭喜你，你的选择居然与一名唐代大名鼎鼎的诗人不谋而合，他便是刘禹锡。你有望成为新时代的刘禹锡！

　　还是让我们来看一看刘禹锡的《陋室铭》吧！

　　简介作者及作品，突出其因参与王叔文领导的政治革新失败被贬的背景。

　　二、小组讨论，扫除生字词，初步弄清全文大意，理清作者行文的思路。

　　1．集体讨论，适当点拨，疏通全文。

　　2．师生共同活动，理清作者行文的'思路。

　　师：本文最富哲理，最能体现作者写作主旨的一句是什么？这句话是怎样引出的？

　　生1：斯是陋室，唯吾德馨。

　　生2：这句话先说由“山”、“水”，然后引出“德馨”的。

　　师：（课外拓展）老师这里有一句话，看看这句话的语意重点在什么地方？

　　（投影）透过窗户看天空，透过天空历史，透过历史看人生。

　　生：这句话的语意重点在“人生”，它是通过“窗户”、“天空”“历史”而引出的。……

　　师：陋室陋吗？

　　生：不陋。

　　师：那么，本文又是从哪几个方面来论述陋室不陋的？试结合文章的语言加以分析。

　　生1：“苔痕上阶绿，草色入帘青。”这里是写陋室的优美的自然环境……

　　生2：“可以调素琴，阅金经。”这里是写陋室主人的情趣……

　　生3：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”这里是写陋室往来客人的不俗……

　　生4：“南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：‘何陋之有？’”这里作者援引西汉扬雄，大教育家孔子的事例及名言，有力地证明了“斯是陋室，唯吾德馨。”……

　　师：大家的发言非常踊跃。

　　（指导学生美文美读美背美诵，继而引导学生合理想像，充分感受作品气韵）下面请同学们充分发挥自己的想像，想像那陋室的自然环境。（创设情境）那青苔是怎样应了作者的心意，一点一点地一坡一坡地慢慢地爬上那斑驳的石阶的？那“草色”又是如何受了青苔的感染，他们聚集在一起，绕过窗帘飘入室内的？

　　生1：它们从石缝中钻出来，探出她们可爱的小脑袋……

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