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1．考题示例 根据下面各句的内容或提示，概括出相应的成语（ ）
A.“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”：____________________。
B.《扁鹊见蔡桓公》这则故事告诉我们，蔡桓公的悲剧是由于_______________造成的。
C.《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源，“未果，寻病终。后遂无问津者。”后人据此概括出一个成语为____________________。
D.《木兰诗》结尾：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。”后人概括为一个成语____________________，比喻事情错综复杂，不易辨清真相。
选自《2002年浙江省杭州市中考试题》
2．考题分析：此题既考查了对词义的理解，又考查了成语积累，同时考查学生对学过的文言诗文的理解。
3．考题答案 A项的成语是：三顾茅庐。出自诸葛亮的《出师表》。B项的成语是：讳疾忌医。C项的成语是：无人问津。D项的成语是：扑朔迷离（或迷离扑朔）。
伴 你 练
第一部分 基础锤炼（20分）
１．下列加点字注音有误的一项是（ ）（4分）
Ａ.可汗（kè hán）辔头（pèi）鞍鞯（jiān）Ｂ.啾啾（jiū jiū） 朔气（su）燕山（yān）Ｃ.云鬓（bìn）金柝（tu）铠甲（kǎi） Ｄ.红妆（zhuāng）穿著（zhuó）傍地（bàng）
２．下列句子中没有错别字的一项是（ ）（4分）
Ａ.昨夜见军贴，可汗大点兵 Ｂ、万里赴戎机，关山渡若飞
Ｃ.出门看火伴，火伴皆惊忙 Ｄ、双兔傍地走，安能辩我是雄雌
３．下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）（4分）
Ａ.愿为市鞍马 市：买 东市买骏马 市：集市
Ｂ.出郭相扶将 郭：外城 木兰不用尚书郎 不用：不愿作
Ｃ.朔气传金柝 朔：北方 策勋十二转 策勋：记功
Ｄ.军书十二卷 十二卷：十二本 赏赐百千强 强：有余
４．下列句子中没有用对偶手法的一项是（ ）（4分）
Ａ.当窗理云鬓，对镜贴花黄 Ｂ、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离
Ｃ.将军百战死，壮士十年归 Ｄ、策勋十二转，赏赐千百强
５．对诗句品味有误的一项是（ ）（4分）
Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。
Ｂ.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
Ｃ.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。
Ｄ.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。
第二部分 课文精读（30分）
阅读下面文段，然后答题。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
6.按提示将下列类型的句子各选一句。(3分)
(1)对偶句:__________________________________________________________________
(2)排比句:__________________________________________________________________
(3)夸张句:__________________________________________________________________
7.分别用一句话概括选文三段各段的内容。(6分)
(1) _______________________________________________________________________
(2) ________________________________________________________________________
(3) ________________________________________________________________________
8.选文第一段共三句话，第一句写_____________，第二句写__________，第三句写________________(6分)
9.选文第二段突出了木兰__________________高尚品格。(1分)
10.选文第三段既是故事的___________________，又是 ___________，连用 四个“我”字，体现木兰的_____________之情，也写出了全家的_______________气氛。(4分)
11.从选文看，文章略写_____________和______________，详写_______________，突出了木兰既有 ______________，又有 __________________的多重性格。(5分)
12.解释加点词的含义。(5分)
(1)朔气传金柝( ) (2)出郭相扶将( ) (3)著我旧时裳( )
(4)对镜帖花黄( ) (5)出门看火伴( )
第三部分 同文互读（30分）
一、阅读下列语段,然后答题.
晋平公问子师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛(1)乎 ”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎 ”师旷曰：“盲臣(2)安敢戏君乎？” 臣闻之：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎。 ”
平公曰：“善哉!”
注释：①秉烛：点烛。当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称。
13.解释下面加点的字：(4分)
①问于师旷：（ ） ②安敢戏君乎:（ ） ③如日出之阳:（ ）④臣闻之:（ ）
14..将下列文言文语句翻译成现代汉语. (3分)
秉烛之明，孰与昧行乎 译句: _________________________________________________
15.晋平公想学习，却又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指什么？ 他为什么有这样的担心？
_______________________________________________________________________(3分)
16.师旷的回答，说明他将“暮”理解成什么意思？他为什么要这样理解? (3分)
___________________________________________________________________________
17.这则故事告诉我们的道理是什么？(3分)
___________________________________________________________________________
二、阅读下列语段,然后答题.
动筒(1)尝于国学(2)中看博士论难(3)云：“孔子弟子达者有七十二人。”动筒因问曰：“达者七十二人，几人已着冠(4) 几人未着冠 ”博士曰：“经传无文。”动筒曰：“先生读书，岂合(5)不解孔子弟子着冠有三十人，未着冠者有四十二人 ”博士曰“据何文，以知之 ”动筒曰“《论语》云‘冠者五六人’，五六三十也，‘童子六七人’，六七四十二也，岂非七十二人 ”坐中大笑。博士无以对。
注释：①动筒：人名。②国学：京师官学的通称。③论难：针对对方的论点进行辩。.④着冠：成年。⑤岂：怎么能。
18.解释下列加横线的文言词语 (4分)
①尝于国学中看博士论难（ ）②达者七十二人（ ）③经传无文（ ）④博士无以对:（ ）
19。将下列文言文语句翻译为现代汉语(4分)
(1)据何文，以知之 ________________(2)冠者五六人，童子六七人.___________ ________
20.动筒的说法为什么引人大笑___________________________________________(3分)
21.请举动筒或博士(任选)角度,谈谈给你的启示.______________________________(3分)
第四部分 语段仿写（40分）
语段引用 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
特点提示 运用排比的句式,描写出家中欢乐的气氛,妙趣横生。
语段仿写
答案：
１．B .2.C ３.D ４.D ５.C 6.朔气传金柝，寒光照铁衣。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊.策勋十二转，赏赐百千强. 7.①概写木兰十年征战 ②木兰辞官 ③木兰回家，亲人团圆 8.木兰的矫健雄姿；边塞夜景；战斗激烈悲壮 9.不图功名利禄 10.高潮 结局 兴奋 欢乐 11.十年征战 ；还朝辞官；家人团圆的情景；英雄气概儿女之情 12.①北方的寒气 ②扶持 ③穿 ④同“贴” ⑤“伙” 13．①向②戏弄 ③明亮④听说。 14。抓住关键词"孰与""昧"可译句:(秉烛之明)比摸黑走路，谁(哪个)好(强) 15。前者“暮”为时间晚了，迟了。晋平公怕来不及学，学了没用了；16.后者“暮”指天黑，夜晚，师旷借题发挥，引出秉烛'之喻17。活到老，学到老；或学无止境，终身学习，受益终生等。18。①曾经·②贤达③文字记载④应对,回答.19。①根据什么文章知道的②成年者五六个人，孩童六七个 20。动筒把约数“五六(人)”当成相乘数去作乘法计算，因此闹笑话。 21。从动筒来说，读书不要望文生义，不要自作聪明；从博士来说，读书不能食古不化，不知变通，不要奉经书为至理，不敢质疑等。
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