《三字经》的教学设计及反思

　　《三字经》，是中国的传统启蒙教材。关于《三字经》的教学设计要怎么写呢?以下是小编分享的《三字经》的教学设计及反思，欢迎大家阅读!

　　教学目标

　　1、培养学习背诵古典诗文的兴趣。

　　2、通过了解《孟母三迁》、《孟母断机》、《五子登科》的故事， 知道学习的重要性，体会父母教育的重要性。

　　3、会背“昔孟母 择临处 子不学 断机杼”。

　　教学重难点

　　1、学习背诵“昔孟母 择临处 子不学 断机杼 。”

　　2、感知学习要有持之以恒的精神，不能半途而废的道理。

　　教学过程：

　　一：情景导入：由故事导入“三字经”。

　　1、出示图片(古代私塾)

　　2、提问：你们猜一猜这是什么地方?看一看它的摆设，有桌椅， 桌上摆着笔墨纸砚，再想想?(我们学习的地方叫学校，古代人们学 习的地方就称为“私塾”)

　　3、那你们知道古时候的孩子都学什么书吗?(三字经 百家姓 千 字文 弟子规)

　　4、出示图片：(三字经)

　　5、今天我们就来继续学习《三字经》(板书)

　　二：复习：齐背“人之初 性不善 性相近 习相远 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专”。

　　三：新授：

　　1、师导：你们知道为什么起名叫《三字经》吗?《三字经》，三 字一句而得名，三个字一句话看起来很简单，背起来也不难，可这里 面可藏着许多经典的故事和深刻的道理呢。

　　2、播放视频：《孟母三迁》。故事：《孟母三迁》 孟子，名柯。 战国时期鲁国人(现在的山东省境内)。三岁时父亲去世。