第二课时
一、复习导入。
１、默写词语。
２、指名读１、２自然段。
二、学习第一自然段。
1、自由读第1自然段。
2、交流。
（1）“探望”还可以换成什么词？
（2）理解：整修一新。
（3）都督为什么请王勃参加宴会？
三、学习第２、3自然段。
１、都督要求每人写一篇文章，大家的表现怎样？请同学们找一找，划一划，读一读。
２、过渡：王勃是在怎样的情况下写成这篇千古传诵的名文的呢？
（１）（指导观察图画）站在滕王阁上，可以看到些什么？
课文中是怎样描写的？（自由读，划一划）
（２）交流。
Ａ、看图理解“天连着水，水连着天，水天一色”。（想象水的宽阔，天的辽阔）
Ｂ、出示：
一只野鸭正披着落日的余辉缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡．．．．．．
一只野鸭正披着落日的余辉飞翔，灿烂的云霞在天边飘荡．．．．．．
这两句话有什么不同？哪句好，好在哪？
（３）指导朗读第三自然段。
（４）指导背诵。
四、精读第四段。
1、这么迷人的秋景，王勃只用一句话就把它写出来了。（出示：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色）
（1）理解句意。（结合图画和第三自然段内容）
（2）你觉得这句话好在哪？
２、交流。
（1）出示图，想一想：王勃在看什么，想什么？
（2）正因为王勃边看边想，加上他很有才气，所以他才——胸有成竹。
（3）理解“胸有成竹”，并造句。
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