古诗游子吟反思

　　《游子吟》表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。此诗情感真挚自然，千百年来广为传诵。那么，《游子吟》的反思怎样写呢？

　　古诗游子吟反思1

　　人教版语文第十一册古诗《游子吟》是一首感情真挚的诗歌。讲的是慈母手中拿着针线，正给准备外出的儿子缝制衣服。母亲担心儿子走后迟迟回不来，就把衣服的针脚缝得密密的使它更结实，更耐穿些。正像小草难以报答春天的阳光一样，儿子的爱心怎能报答得了母亲那深重的恩情呢？

　　教学《游子吟》这首诗时，正好小教室的颜老师亲临课堂指导。我根据新课标的要求，在教学环节上做了如下的尝试，取得了较好的教学效果。

　　一、意境，体会情感。

　　上课伊始，我先让学生能以日常生活中举例说明父母是怎样关心、培育自己的？并在班上交流收集到的资料后，播放诗的录音，让学生边听录音边初步感受诗歌表达的真挚情感。

　　二、理解诗意，体会感情。

　　在指导学生理解诗意时，我先让学生借助注释自读课文。读正确，读流利，分小组互相读一读，交流自己对诗意的理解。最后引导学生边读边体会这首诗所表达的思想感情。

　　三、反复朗读，体会父母的爱。

　　古诗的教学，我认为应该让学生反复地读，入情入境地读。课堂上，我注意引导学生一边读一边联想母亲对自己的爱。学生读得情真意切，感人肺腑。

　　四、渗透德育，报答父母。

　　《游子吟》这首诗充分表现了伟大的母爱。为了让学生受到一次孝敬父母的教育。我因势利导，让学生分小组讨论：说说自己应该怎样做来报答母亲呢？老师的话音刚落，同学们举兴趣盎然，各抒已见，畅所欲言。把课堂推向高潮，取得良好教育效果。

　　这节课上得轻松、愉悦。颜老师听完课后，非常赞赏。同时也指出一些教学上的不足，我默默地记在心里。