小学课文《圆明园的毁灭》教学设计(2)

【课时安排】：2课时

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、营造氛围，导入新课

　　(板书：圆明园)

　　1、师：同学们，课前我们曾组织大家观看了电影《火烧圆明园》，并要求大家借助网络资源或课外资料，了解我国历史上最宏伟的皇家园林——圆明园，下面请大家交流自己学习所得。

　　2、(学生自由交流)……

　　3、出示课件简介圆明园

　　师：圆明园，被誉为“万园之园”，位于北京西北郊。原为清的皇家御苑。始建于清康熙四十八年(1709)，到清乾隆九年(1744)基本建成。此后嘉庆、道光、咸丰三代屡次修缮，历时150多年。全园占地5 200余亩，方圆20多华里……

　　(板书：毁灭)

　　师：然而，“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”，却于1860年10月被万恶的英法联军一把化成了灰烬!(出示课件)

　　4、师：同学们，刚才大家通过看图片，听介绍，作交流，心中一定是百感交集，既有自豪感——为我国曾有的“万园之园”而自豪;又有一种悲愤感——对当年英法联军犯下的滔天罪行而无比愤怒。今天，我们就来共同学习课文《圆明园的毁灭》。

　　二、初步阅读，整体感课文

　　1、(课件)配乐朗读课文。(学生边听朗读边作记号)

　　2、指名朗读自己最感兴趣的部分。

　　3、课件出示生字新词，检查学习字词情况。

　　4、理清课文叙述顺序

　　师：课文用了大量的篇幅描写了圆明园辉煌的过去，你能说一说是哪一部分?

　　生：课文的第2—4自然段描写了圆明园辉煌的过去。

　　教师点拨：

　　全文可分三段

　　第一段(1)概括的阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。

　　第二段(2-4)详尽的介绍了圆明园当年的布局、建筑风格及收藏的文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。

　　第三段(5)介绍了圆明园毁灭的经过。

　　三、了解布局，感受宏伟

　　1、齐读课文最后一句话：

　　“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了灰烬。”

　　师：为什么说圆明园是“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”呢?下面我们就来领略她的建筑风格：

　　2、导读第2自然段：

　　①指名朗读第2节;齐读第2节。

　　②重点理解：“众星拱月”的“月”指什么?“星”指的是什么?

　　“月”是指圆明三圆(圆明园、万春园、长春园)，“星”是指那些那些小园。

　　③出示课件，了解圆明园的布局。

　　四、课堂练习，巩固新知

　　1、抄写生字新词;

　　2、练习有感情地朗读课文。(重点朗读三、四自然段)