生：“没有了”玲珑剔透的亭台楼阁——“也没有了”!
生：象征着热闹街市的“买卖街”没有了，象征着田园风光的山乡村野也没有了，根据古代诗人的诗情画意建造的，如“蓬莱瑶台”“武陵春色”都没了。
师：很好，你把这句最后的“还”换成“都”更准确了。(练说其他句略)正是(放映李大钊的诗句)——
生：“圆明两次昆明劫，鹤化千年未忍归。一曲悲笳吹不尽，残灰犹共晚烟飞。”(深沉地朗读李大钊的诗句)
师：作为法国人的作家雨果，是怎么看待自己国家的行为呢?(默读雨果的文章，找出文中的句子概括。)
生：“法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”
生：“这个奇迹已经消失了。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。一个叫法兰西，另一个叫英吉利!——雨果”
师：带着这样的感受再回过头来读全篇课文!(采用教师引读的形式，师生一起用上“没有了……也没有了……”等连接词，对全篇课文进行创造性地朗读。)
师：让我们永远记住这一天——1860年10月6日。就是从这以后，圆明园化为一片灰烬，什么都没有了。(教师慢慢擦黑板，只留课题，其余都擦去，稍留残迹，全场沉默。)
师：现在圆明园什么都没有了，那么，留给你的是什么?(指着课题问)
生：这样宏伟的建筑毁于一旦，我只有难过呀!
本文来源：http://www.010zaixian.com/wenxue/yuanmingyuandehuimie/289361.htm