《圆明园的毁灭》教案(2)

　　流连：留恋，舍不得离开。
　　瑰宝：珍奇的宝物。
　　金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。
　　象征：用具体东西表现事物的某种意义。
　　西洋：泛指欧、美各国。
　　有如：好像，仿佛。
　　损失：没有代价地消耗或失去的东西。
　　宏伟：（规模、计划等）雄壮伟大。
　　举世闻名：举，全。全世界都知道。形容名望极大。
　　饱览：饱，足足地、充分地。览，看。充分地观看。
　　圆明园：始建于1709年，是一座专供皇帝、后妃居住游乐的皇家园林，位于北京西郊。清朝康熙皇帝将这里的一座面积约600亩的园林赐给他四子胤祯，并亲自题写园名为“圆明园”。
　　5．理解词义，找出近义词、反义词。
　　（1）近义词：
　　环绕（围绕）宏伟（雄伟）估量（估计）
　　奉命（遵命）任意（随意）珍贵（宝贵）
　　（2）反义词：
　　损失（收获）破坏（建设）
　　销毁（保存）精华（糟粕）
　　（三）初读课文，了解课文内容。
　　这篇课文讲了一件什么事？
　　（课文记叙了圆明园当年的辉煌和遭毁灭的历史。）
　　师：对照书上的插图，想象当年圆明园的壮观景象，你有什么感受？
　　发散思维，主要帮助学生了解课文内容，为进一步理解课文做准备。
　　（四）理清脉络，分段、概括段意。
　　全文共有五个自然段，指导学生逐段朗读，弄清每个自然段的内容。
　　课文一开始点明了圆明园是我国及世界文化的壮举，它的毁灭是文化史上不可估量的损失。接着分了三个层次对圆明园辉煌的景观进行了介绍。第一，先介绍了圆明园的位置与总体布局；第二，再介绍圆明园中的景点；第三，对圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝，及其文化艺术价值进行了介绍。最后讲述了英法侵略者毁灭圆明园的强盗行径。

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