鱼我所欲也教学稿

　　一、导入新授

　　生与死，义与利是自古以来人民议论的人生课题。我们将要学习的《孟子》两章中《鱼我所欲也》这篇古文，论述的就是这样一个问题。〈指示学生打开课本，看注①后补充。记318页下空处〉

　　孟子，名轲，字子舆，战国时期思想家、政治家、教育家、散文家。政治主张“法先王”，在孔子“仁”学基础上，提出系统的“仁政”学说，在人性方面，因袭孔子“性相近也，习相远也”，主张性善。〈指导学生看提示一段〉。评：存在决定意识，物质决定精神，孟子观点带有明显的唯心主义。不过他提出的“舍生取义”的观点，无论是在古代，还是商品经济的今天，都具有积极意义。下面，我们就一起学习这篇文章。

　　二、教师范读课文，提示学生注意某些字的读音。

　　三、分析讨论课文第一段，提出论点，分析论证。

　　1、串解讨论以下词语在文中用法[当“能够”讲，用动词前是助动词]

　　①欲——能愿动词，喜爱。 ② 得兼——动词，得到，“兼”是副词状语置后。

　　③患——事物性名词，祸患。(有时可做动词，患得患失。) ④ 甚——超过、胜过，动词。(有时用做副词，放动词或形容词前。) ⑤是——代词，此。 ⑥贤——才能、德行好。(另：①善 ②多，胜 ③敬称) ⑦心——思想。

　　2、分析讨论内容层次方法：

　　〈1〉学生活动：标句，根据句与句之间的关系把第一段分成三层。

　　〈2〉提问，检查划分情况，归纳统一划分结果。复习段的结构知识点。