八年级上册《再别康桥》教案教学设计(7)

　【基础达标】

　　1．shu sù ɡāo hāo sōnɡ ɡǎo zǎi pàn xìn lán lán

　　2．新月 偶然或我是一片云 剑桥

　　3．（1）写景 抒情

　　（2）悲伤、遗憾、苦闷（点拨：要抓住诗人在诗歌中贯穿始终的感情。）

　　（3）如“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”既是写景，又是写意，融情于景，情景交融，迷离恍惚，色彩斑斓。清泉潭底的浮藻间荡漾着染有晚霞的榆树的倒影，美丽得如同幻觉，使诗人遥想当年的欢乐。这些美丽的、斑驳的颜色和水草，仿佛是当年欢乐和理想的沉淀，像梦一样遥远，可它又在眼前。诗歌景中有情、音调柔美，被人称道。（点拨：解答此题，要把景物描绘的内容写出来，同时把寄寓的情道出来。）

【拓展提升】

　　1．柔媚 欲言又止、含羞带笑、娴静与纯美

　　2．不矛盾。女郎处在将要分别、不忍分别、又只好分别的复杂的情绪交织之中，她不能一味沉默，只好把万千浓情蜜意化做一声声的“珍重”，来表达自己对朋友的爱慕敬仰之意；诗人与这位温柔多情的日本女郎在交往中已经结下了真挚的友谊，即将分别，顿生“忧愁”。

　　3．用“沙扬娜拉”作结，不仅点题，而且把女郎的声声嘱咐，殷殷叮咛的眷恋心情，传达出来，这是深情的呼唤，也是美好的祝愿。