欧阳修《醉翁亭记》教学案例分析

　　一、学习目的

1、知识与技能：

　　引导学生反复诵读文章，感受优美的语言，力求背诵文章。品析解读文章，理解其主突旨，提高语文水平。

　　2、过程与方法：

　　培养学生查阅资料学习语文的方法和能力，以及分析文章，积累语言，再现美文意境的方法和能力，从而发挥创造想像，激发思维创新。

　　3、情感态度与价值观：

　　让学生懂得并学会在受到挫折不幸时，应持积极乐观的人生态度，具有旷达的情怀，激发学生热爱祖国的语言。

二、学习准备

　　1、从书刊、网站中查阅有关欧阳修，有关《醉翁亭记》的资料。

　　2、正确理解文中的难词、难句、了解文意。

　　3、熟读《醉翁亭记》。

三、学习重难点

　　欣赏作者构造的优美意境、感受欧阳修山水之乐表达出的旷达情怀，积极的与民同乐的思想。

四、学习方法

　　诵读、赏析、探究。

五、学习用具

　　多媒体课件。

六、学习过程

（一）欣赏课件，激发兴趣

　　课件一：醉翁亭的环境：环滁琅琊山酿泉命名之意。

　　课件二：亭名由来：作亭者命名者命名之意。

　　课件三：风景画：朝暮之景四时之景总括、点出乐字。

　　课件四：风俗画：滁从游大守宴众宾欢太守醉。

　　课件五：归时景象：太守归禽鸟乐点明全篇主旨。

　　（说明：这一环节的设计，意在借助多媒体课件创设情境，渲染氛围，充分调动学生的参与热情，在同学们自由欣赏的基础引出话题）。

　　导语设计：同学们刚才自由欣赏的课件就是这节课要学习的《醉翁亭记》。