一年级拼音aoe说课稿

　　导语：a、o、e是三个最基本的元音，那么应该如何教学呢？下面是一年级拼音aoe说课稿，欢迎参考！

　　一、说教材

　　《aoe》是人教版小学第一册第一单元中的一篇汉语拼音，课文主要讲了aoe的认读、它的四声以及书写，课文以图画的形式，生动地表现了3个单韵母，课文插图生动活泼，富有意趣，是一篇人文性很强的教材。

　　根据本课的课型特点和在教材中所处的位置，针对低年级学生的心理特征，我确定以下教学目标：

　　1、学会a o e 三个单韵母，能读准字母的音，认清字母的形，正确书写。

　　2、认识声调符号，掌握a o e的四个声调，能直接读出带声调的音。

　　3、认识四线格，学习四线格。

　　4、培养学生观察图画和读书的能力。

　　教学重点：a o e的音、形的教学

　　解决方法：指导看图，形象记忆。

　　难点：掌握 o的发音，学会a o e的四声，读准二、三声。 解决方法：指导口形、反复练读。

　　课时安排：2课时

　　教具准备：多媒体课件

　　二、说教法

　　根据课文的内容特点，围绕学习目标，紧扣《语文课程标准》，体现以学生为主体，以“读”为本的教学策略，在教学方法的整体构想上，我准备从激发学生的学习兴趣入手，让学生有所发现，再带出语境歌，帮助学生初步感知，然后采用读——思——议——读的方法学习，并结合游戏，引导学生积极参与语文实践活动。为此，我准备安排两个课时引导学生达到既定的学习目标。

　　第一课时：设置形象生动的故事情景，让学生整体上感知内容，获得初步的情感体验，借助表音表形图，在语境中认识aoe 3个单韵母。创设情景，帮助学生认识四种声调符号，掌握aoe的四声，能够直接读出带调的韵母。

　　第二课时：借助表音表形图，帮助学生复习aoe的音形，指导学生在四线格中正确书写。