小学美术教案

【必备】小学美术教案汇编九篇

　　作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的小学美术教案9篇，希望能够帮助到大家。

小学美术教案 篇1

　　课时：三课时

目标：

　　１、培养创新能力。

　　２、学习绘画不同的表现形式，了解纸版画的制作过程。

　　３、通过制作，体验失败与成功、发明与创造的快乐。

　　重点：学习绘画不同的表现形式，了解纸版画的制作过程。

　　难点：在制作过程中，水份与颜料之间比例的掌握及一些制作“小窍门”的发现。

　　准备：教师：欣赏作品数件

　　学生：准备好各种制作工具

过程：

第一课时：

　　一、组织教学

　　二、欣赏、讨论

　　１、你知道只纸版画有几种？

　　２、简要介绍其不同的特征及绘制方法。

　　３、一组讲一例。

　　三、介绍制作过程

　　1、在脑中勾勒一个形象——外形简单。

　　2、制作底版——凹凸有致。

　　3、磨印——避免错位。

　　四、学生练习

　　1、制作底版。

　　2、能力强的同学可适当做得复杂一点。

　　五、巡回指导

　　1、全面观察学生作业。

　　2、发现问题及时解决。

　　3、鼓励学生大胆发表自己的观点。

　　六、

　　1、制作过程中有什么感受、经验、体会？向大家汇报一下。

　　2、有何成功“小窍门”向大家展示一下。

第二课时：

　　一、组织教学

　　二、小组交流

　　1、上节课中，你学到了哪些知识？

　　2、你发现什么问题没有？

　　3、有何成功“小窍门”向大家展示一下。

　　三、欣赏同一张画，讨论

　　1、欣赏作品中都用了什么颜色？

　　2、不同的颜色，效果有何不同？

　　3、表表各自意见。

　　4、你表现的比他们更好吗？

　　四、学生作业

　　1、继续上节课作业。

　　2、能力强的学生，可尝试制作不同颜色。

　　五、巡回指导

　　1、面观察学生作业。

　　2、鼓励学生创作出与众不同的作品。

　　3、鼓励学生大胆发表自己的观点。

　　六、

　　１、展示自己作品并介绍。

　　２、学生间相互赏析。

第三课时：

　　一、组织教学

　　二、继续完成上节课内容（作业完成稿）

　　三、讨论

　　１、如何把你的作业装饰得更美？

　　２、有什么想法？

　　四、欣赏

　　１、例举各种画面的装饰手法。（边框法、花边法、衬底法……）

　　２、你有比这更好的方法吗？

　　五、学生作业

　　１、学生装裱。

　　２、注意方法运用。

　　一、回指导

　　1、使用小刀、剪刀时注意安全。

　　2、和一部分同学商讨，如何把画面装饰得更好、更美……

　　二、

　　1、自己作品并介绍。

　　2、装饰、布置于教室一角。

小学美术教案 篇2

　　第一课：三原色和三间色（必修课）

　　教学目标

　　1.认识三原色 红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫。

　　2.掌握用原色调配间色的技能。

　　媒体使用

　　电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等

　　重点难点

　　重点：使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。

　　难点：掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。

　　组织教学:检查学生用具准备情况。

　　二、"导入新课

　　1·放录像思考问题:

　　a.在缓纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些?

　　(师播放录像，生观察。)

　　b.看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。

　　请同学回答，刚d看到的颜色有哪些?

　　(红、黄、蓝、橙、绿、紫……，

　　2.板书课题:

　　画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识---- 《三原色与三间色》。

　　板书课题:《三原色与三间色》

　　三，讲授新课

　　(一)认识三原色与三间色。

　　1·认识三原色:

　　a.出示定义。

　　问:在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。

　　b.观看电脑课件。

　　师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。听听颜色自己的声音。(师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面)。

　　师:看了动画镜头，知道几种什么色在说话?

　　(让学生回答，说出红、黄、蓝。)

　　师:这三种色都说了句什么?

　　(不能由别的颜色调合成)

　　修改

　　c.得出定义:我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。

　　2·认识三间色:

　　a.观看幻灯，让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。

　　b.观察色轮，出示三色轮，思考三原色相加变化哪三种颜色。

　　问:色圈红色和黄色重叠的部分可能是什么色?

　　色圈黄色和蓝色重叠的部分可能是什么色?

　　色圈蓝色和红色重叠的部分可能是什么色?

　　(让学生尝试后回答。)

　　生小结:用色块表示。红＋黄＝橙 黄＋蓝=绿 蓝＋红=紫

　　c.做实验:。尝试其他两色相加有什么新发现。

　　d.学生讨论间色定义 (只有用两种原色调合成的颜色叫间色)。

　　四、课堂练习(15分钟)

　　1·用圆、方、三角形等几何图形，自·己·译计排列组合，形成新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。

　　2·作业要求:0可自己设计图形填色。0调色时注意水份的掌握。0平涂着色。

　　3·学生作业，教师巡视指导。(轻音乐)

　　五、讲评作业。（7-8分钟）