卢先生因为呈缴的著作一直没有回音，就在第二年，另抄了一部又送到外务部去，催促他们早日处理。外务部仍然把它转给学部，学部把它送到“译学馆”审定。译学馆倒还真有人才，认为“中国切音新字”有三大缺点：一，浊音声母不完全。二，没有ｂ，ｄ，ｇ收尾的字母。三，写法古怪，不合古今中外通例。给批驳了回去。译学馆把原书和批语交学部，学部转外务部，外务部退还卢先生。卢先生至此明白官方路线走不通，便回到家乡，继续在民间推行切音字。
卢先生途经上海时，把这个呈本略作修改，出版发行，书名为《中国字母北京切音教科书》。在书名旁印了林季商送他的对联，乃是其毕生实践和理想的概括：
卅年用尽心机，特为同胞开慧眼。
一旦创成字母，愿叫吾国进文明。
此外又出版了一本《中国字母北京切音合订》，收有《中国切音字母》〔字母表〕和官话、福州、厦门、漳州、泉州、广东六种切音字方案，以及《制字略解表》。在这两本书中，方案的声韵母都有拉丁字母的对照，还有一套标点符号。
《中国字母北京切音教科书》中有一篇“颁行二益”，论述颁行切字方案的益处：一，“统一语言，以结团体也”；二，“语言文字合一，以普教育也”。还有一篇“十条办法”，论述推行切音字的办法：一，“字母画一，以免分歧也”；二，“颁定京音官话，以统一天下之语言也”〔但是主张先学本土方言的切音字，再学京音切音字〕；三，“开设译学馆、印书馆，以广传扬也”；四，“编列户口，以普及教育也”〔十二岁以上，五十岁以下的人强迫进行切音字教育〕；五，“各省学务处委派专员，以监督提倡也”；六，“开设研究字母会社，以广见闻也”；七，“开设夜学、半日学、期日学，以惠穷黎也”；八，“开设女学，以成人格也”；九，“开设警察学堂，以重职守也”；十，“开设兵学，以守兵律也”。
本文来源：http://www.010zaixian.com/yuwen/hanyupinyin/504013.htm