六年级数学下册《比例的应用》的教学反思

　　本节课的重点是掌握按比例分配类应用题的结构，分析应用题的数量关系；难点是比和分数的转化。

　　我在教学中主要按以下方法来引导学生掌握这节课的重难点：

　　一、通过设置问题，引导学生思考合作的分配方案。

　　为了能在教学中化解难点，使学生轻松进入本节课的学习，课一开始我就将“平均分配”与“按比例分配”的不同用事例展示给学生，为例题的教学做好准备。

　　二、在教学例题时，我通过不断地提问来引起学生的思考，帮助学生理解题意，分析其中的数量关系。

　　在学生独立解答时，我并没有直接告诉学生解题的方法，而是把解答过程放手给学生，鼓励他们用学过的知识去解答，最后和他们一起找出比较简单的解题方法。这样既尊重了学生的思考，又给今后的学习指明方向。