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《快乐的小兔子》教学反思

教学反思 时间:2019-11-03 手机版

  本课是以“健康第一”为指导思想,以学生为主体,教师主导开展教学活动。在教学过程中,激发学生的学习和运动兴趣,利用情景导入,让学生扮演“小兔子”,然后让学生用这一角色进行学习,同时教师也参与到活动中,这样做到师生互动,生生互动,让学生和教师的关系更密切,同时也提高学生的学习热情同时激励学生积极创新,开动脑筋,培养学生的创新精神。但也存在着一些不足,在跳兔子舞的时候,可以让学生分成四个小组,然后采用圆圈的队形进行活动。而在摆放呼啦圈的时候,时间用的较长,学生练习的次数比较少,运动强度较不够。在结束的时候让学生自我点评。

《快乐的小兔子》教学反思


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