《冰花》识字教学反思

　　识字写字在一年级的教学中是重点也是难点，为了教好学生识字写字，我积极学习其他老师的优点，做了一些尝试，教学这一课的生字，大致的步骤是：

　　1、拼读加直呼三遍，

　　2、结合文中的词语引导学生扩词，这个环节可以让学生分清音同字不同的字；

　　3、让学生说说字的结构（独体字、左右结构、上下结构等），

　　4、引导学生说说自己识记这个生字的方法，如加一加的方法，单人旁加“也”就是“他”；

　　5、边说笔顺边书空，

　　6、观察字在田字格中的位置，说说你想提醒小朋友们注意哪些关键笔画该怎么写；

　　7、老师范写，边提醒，学生跟着书空；

　　8、学生在书上描红，

　　9、学生在硬笔习字册上练写。

　　在教学“他”这个生字时，我把本文绿线格中的.“它”与之前学过的“她”这三个字放在一块让学生做比较，观察到偏旁的不同，字的意思就不同，再说句子让学生选词填空，学习效果较好。

　　以上识字写字教学环节在尝试中发现费时较多，可以根据字的难易做适当的调整。

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