《一次比一次有进步》教学实录及反思

　　一 教学目标：

　　1 知识目标：认识12个生字，会写6个生字。

　　2 能力目标：提高学生的观察能力和理解能力。

　　3 情感目标：通过学习使学生知道：“认真”乃做人做事基本的能力和品质。如果一个人干什么都总是马马虎虎，那么必将一事无成。

　　二 教材简析：

　　本课主要是通过本课的学习培养学生做任何事情都要认真的良好品质,课文的内容生动有趣,用故事的形式告诉学生深刻的道理,符合儿童的认知规律.还安排了关于识字，写字，句式练习等基础知识的学习。

　　三 教学重点、难点：掌握本课的课文及生字、规范正确的书写本课的生字。

　　四 教与学活动过程：

　　（一）谈话引入，激发兴趣

　　师：同学们喜欢童话故事吗？

　　生：喜欢！

　　师：今天，我们要学的就是一篇童话故事，名字是《一次比一次有进步》。请同学们翻书，看谁先找到。

　　（二）初读课文，认识生字

　　师：我们一起来听听这个故事吧。一边听一边用手指着书。认真听，仔细看。播放朗读录音，学生专心听故事看书。（培养学生良好的听读习惯）。

　　师：喜欢这个故事吧，你们能不能自己读读课文？遇到不认识的字怎么办？

　　生：圈出来，看生字表上的注音，也可以查字表。

　　生：可以问老师，问同学。

　　生：还要把这个字多读几遍。

　　师：好！大家互相帮助，读课文，遇到不认识的字，就用我们刚才说的这些办法来解决。同时，给每一段标上序号。

　　（学生读书积极主动，教师巡回指导，并提醒个别精力不集中的同学。大多数学生读过两遍后，教师叫停，总结表扬学生读书认真、仔细。）